春天走進(jìn)公園聞到百花香,說(shuō)明分子在________;在城市里修建人工湖,來(lái)適當(dāng)降低周邊地區(qū)夏天過(guò)高的溫度,是利用了水的________特點(diǎn),質(zhì)量10千克的湖水,溫度升高1℃時(shí),吸收的熱量為_(kāi)_______焦[c水=4.2×103焦/(千克?℃)]。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

顯微鏡的物鏡和目鏡的成像原理分別和下列哪組儀器成像原理類似

A. 投影儀、照相機(jī) B. 照相機(jī)、放大鏡 C. 投影儀、放大鏡 D. 放大鏡、投影儀

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后,知道了電流周圍存在磁場(chǎng),并且探究出了電流周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān).

小麗想:如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí),任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中,這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用.那會(huì)是怎樣的作用呢?

她把這一想法告訴幾個(gè)同學(xué),并相互提出了觀點(diǎn):

小明說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引.”

小華說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥.”

小紅說(shuō):“別費(fèi)勁了,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎?”

到底誰(shuí)對(duì)呢?于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助.趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論.

于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引.小明得意地說(shuō):“我對(duì)了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).因此可以得出結(jié)論,當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí),它們是相互吸引的.”小華和小紅沒(méi)出聲,算是默認(rèn)了.

小麗想了想,說(shuō)“別忙于下結(jié)論.”隨后,小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,如圖乙所示,結(jié)果變成了相互排斥.小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了.

請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答:

⑴請(qǐng)你小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變,兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/p>

⑵文章最后說(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型:單選題

物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng),與此類似的還有( )

A.“電壓”的引入

B.“電流”的引入

C.“光線”的引入

D.“電線”的引入

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理13.3:比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

食用油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

(1)實(shí)驗(yàn)中,要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同________的水和食用油(選填“質(zhì)量”或“體積”).

(2)另外,還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了_____.

A. 在相同時(shí)間內(nèi),兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同

B. 在相同時(shí)間內(nèi),使水和食用油升高的溫度相同

(3)若使水和食用油升高相同的溫度,_____需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng).

A. 食用油 B. 水

(4)如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象,其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況.

A. 食用油 B. 水.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理13.3:比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題

工廠里的冷卻塔多用水作為冷卻介質(zhì),其原因是水的 大,在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí),水能吸收 (選填“較少”或“較多”)的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理13.3:比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題

如圖所示,是小明做“探究某固態(tài)物質(zhì)熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的圖像.由圖像可知,該固態(tài)物質(zhì)屬于________(晶體/非晶體);從圖像可知,這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的升溫比液態(tài)時(shí)升溫__________(慢/快),固態(tài)時(shí)的比熱容_______大于/小于/等于)液態(tài)時(shí)的比熱容.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.3比熱容”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題

如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是______;,(填寫(xiě)I或Ⅱ)圖中A點(diǎn)的物理意義______________________________。若水的質(zhì)量為1.5kg,在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是__________________________J. C水=4.2×103J/(kg·℃)

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理第二章綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的

B. 只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C. 宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外,再也沒(méi)有其他形式的運(yùn)動(dòng)

D. 選擇不同參照物,同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的,也可能是靜止的

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同步練習(xí)冊(cè)答案