春天走進(jìn)公園聞到百花香，說(shuō)明分子在________；在城市里修建人工湖，來(lái)適當(dāng)降低周邊地區(qū)夏天過(guò)高的溫度，是利用了水的________特點(diǎn)，質(zhì)量10千克的湖水，溫度升高1℃時(shí)，吸收的熱量為_(kāi)_______焦［c水＝４.２×103焦/（千克?℃）］。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

顯微鏡的物鏡和目鏡的成像原理分別和下列哪組儀器成像原理類似

A. 投影儀、照相機(jī) B. 照相機(jī)、放大鏡 C. 投影儀、放大鏡 D. 放大鏡、投影儀

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周圍存在磁場(chǎng)，并且探究出了電流周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)．后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)．

小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí)，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用．那會(huì)是怎樣的作用呢？

她把這一想法告訴幾個(gè)同學(xué)，并相互提出了觀點(diǎn)：

小明說(shuō)：“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引．”

小華說(shuō)：“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥．”

小紅說(shuō)：“別費(fèi)勁了，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”

到底誰(shuí)對(duì)呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助．趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論．

于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引．小明得意地說(shuō)：“我對(duì)了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)．因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí)，它們是相互吸引的．”小華和小紅沒(méi)出聲，算是默認(rèn)了．

小麗想了想，說(shuō)“別忙于下結(jié)論．”隨后，小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖乙所示，結(jié)果變成了相互排斥．小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了．

請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答：

⑴請(qǐng)你小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?/p>

⑵文章最后說(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理第20章《電與磁》單元測(cè)試卷 題型：單選題

物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng)，與此類似的還有（ ）

A．“電壓”的引入

B．“電流”的引入

C．“光線”的引入

D．“電線”的引入

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理13.3：比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

食用油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

（1）實(shí)驗(yàn)中，要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同________的水和食用油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）另外，還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了_____．

A. 在相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同

B. 在相同時(shí)間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同

（3）若使水和食用油升高相同的溫度，_____需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．

A. 食用油 B. 水

（4）如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象，其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況．

A. 食用油 B. 水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理13.3：比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

工廠里的冷卻塔多用水作為冷卻介質(zhì)，其原因是水的 大，在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，水能吸收 （選填“較少”或“較多”）的熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理13.3：比熱容過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，是小明做“探究某固態(tài)物質(zhì)熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的圖像．由圖像可知，該固態(tài)物質(zhì)屬于________（晶體/非晶體）；從圖像可知，這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的升溫比液態(tài)時(shí)升溫__________（慢/快），固態(tài)時(shí)的比熱容_______大于/小于/等于）液態(tài)時(shí)的比熱容．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)13.3比熱容”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

如圖甲是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是______；，(填寫(xiě)I或Ⅱ)圖中A點(diǎn)的物理意義______________________________。若水的質(zhì)量為1．5kg，在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是__________________________J． C水＝4.2×103J/(kg·℃)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第二章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是絕對(duì)的

B. 只能選靜止不動(dòng)的物體作為參照物

C. 宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再也沒(méi)有其他形式的運(yùn)動(dòng)

D. 選擇不同參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的，也可能是靜止的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案