用琵琶和吉他彈奏相同的樂(lè)曲，它們發(fā)出的聲音不可能相同的是（　�。�
A、傳播速度B、響度C、音調(diào)D、音色
考點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專(zhuān)題：聲現(xiàn)象
分析：音色是指聲音的品質(zhì)與特色．它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．
解答：解：音色是物體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是根據(jù)聲音判斷發(fā)聲體的依據(jù)；由于琵琶和吉他振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)音色定義的理解情況，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

蜜蜂采蜜歸來(lái)，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率（　�。�
A、變高B、變低C、不變D、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，小演員正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、演員擊鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高B、觀眾聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)發(fā)出的C、觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺(jué)聲音越小D、觀眾聽(tīng)到的鼓聲是靠空氣傳入人耳的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（　�。�
A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、音調(diào)、響度和音色均不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小文參加音樂(lè)會(huì)時(shí)有如下思考，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、其他人的議論聲對(duì)于專(zhuān)心聽(tīng)音樂(lè)的小文是噪聲B、合奏時(shí)能聽(tīng)出哪種樂(lè)器是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)聲音色不同C、演員越用力敲鼓，鼓皮振幅越大，發(fā)出聲的響度越大D、中央臺(tái)與河北臺(tái)轉(zhuǎn)播音樂(lè)會(huì)時(shí)發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

讓二胡、鋼琴和長(zhǎng)笛演奏同一首歌曲，我們可以清楚地辨別出這三種樂(lè)器的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兯l(fā)出聲音的（　�。�
A、響度不同B、音調(diào)不同C、振幅不同D、音色不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同B、喇叭發(fā)出的較強(qiáng)聲音能使它前面的燭焰“跳舞”，是由于聲音具有能量C、聲音在空氣和水中傳播速度不同D、城市道路旁安裝隔聲板是為了在傳播路徑上減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲音在空氣中傳播速度最大B、不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音C、在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，可有效阻斷噪聲的傳播D、用超聲波去除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

良好的休息和睡眠環(huán)境，要求聲音的強(qiáng)度不能超過(guò)（　　）
A、70dBB、50dBC、90dBD、30dB

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同步練習(xí)冊(cè)答案