如圖所示,是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動的路程與時間變化的圖線,根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有:示例:信息一,他們同時開始運(yùn)動;
信息二: ;
信息三: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”.下列說法錯誤的是( )
A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的
C.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面
D.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.百米運(yùn)動員沖刺后,由于慣性力的作用不會立即停下來
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳,是為了增大慣性
C.踢出去的足球在地上越滾越慢,說明物體的運(yùn)動需要力來維持
D.拋出去的實心球會在空中運(yùn)動一段時間才落回地面,是因為實心球有慣性且受到重力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖6-2-21所示的不同地方.
(1)小車從同一高度滑下的目的是________________________________________________________________________.
(2)由實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越__________,速度減小得越________.
(3)由實驗現(xiàn)象可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做_______________.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時,運(yùn)動狀態(tài)改變.( )
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.( )
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.( )
(5)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補(bǔ)充器材,你還能進(jìn)行的實驗有:________________________________________________________________________
(只要求寫出實驗名稱).
圖6-2-21
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科目:初中物理 來源: 題型:
2012年11月23日,國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)首次在航空母艦“遼寧號”上成功起降。如圖3所示,飛機(jī)起飛時,若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的,所選的參照物是( 。
A.航母 B.該飛行員駕駛的飛機(jī)
C.海水 D.航母上的工作人員
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中錯誤的是( )
A.氣溫低于水銀凝固點的地方不能使用水銀溫度計
B.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C.北方的冬天,為了除去路面的冰,護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽
D.衣柜中的樟腦球不斷變小是因為發(fā)生了升華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是( )
A.將濕衣服晾在密閉的衛(wèi)生間內(nèi)
B.將弄濕的作業(yè)本子打開放在向陽的窗臺上
C.將用后的墨水瓶蓋擰緊
D.用保鮮袋將水果包好放在冰箱內(nèi)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的A點處,如圖5所示。將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè),調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 _________ 高度.先后兩次將蠟燭放置在距B點5厘米處,保持透鏡在A點位置不變,移動光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個像。比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭置于光具座 _________ 厘米刻度處時,所成的像較大;實驗中所用透鏡的焦距可能是 _________ 厘米。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強(qiáng)
B.水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點降低
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