10．如圖所示是神舟十號飛船點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，下列說法中符合科學道理的是（　�。�
A．火箭升空時的施力物體是地面
B．火箭升空時將燃料的內(nèi)能轉化為機械能
C．火箭升空時機械能的總量不變
D．火箭升空時只受到重力的作用

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，據(jù)此分析火箭升空的施力物體；
（2）火箭升空時，燃料釋放的內(nèi)能轉化為火箭的機械能；
（3）根據(jù)火箭速度、高度的變化可判斷其機械能的變化；
（4）從火箭的運動狀態(tài)可分析其受力情況．

解答 解：A、火箭升空，飛船噴射氣體時要對氣體施力，同時氣體對飛船也有力的作用，因此火箭升空的直接施力物體是空氣，故A錯誤；
B、火箭升空時將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉化為機械能，故B正確；
C、火箭升空時，速度增大，動能增大；高度增大，勢能增大，所以機械能總量變大，故C錯誤；
D、火箭升空時除了受到重力的作用，還受到空氣施加的推力的作用，故D錯誤．
故選B．

點評 本題借助火箭升空考查了力學相關的物理知識，注重了物理和科技的聯(lián)系，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．爸爸開車帶著吳東從鄭州去洛陽老家看望姥姥，如圖所示，汽車（包括車上的人和物品）質(zhì)量為1.6×103kg，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2，當汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時，汽車發(fā)動機牽引力為1000N，效率為30%，汽油的熱值為4.6×107J/kg（假設汽油完全燃燒，g取10N/kg）．
求：
（1）汽車靜止時對路面的壓強是多少？
（2）汽車以90km/h的速度勻速行駛時，牽引力的功率是多少？
（3）若汽車按照這種方式行駛，這次全程往返260km，李兵應該提醒爸爸至少要加汽油多少kg？（結果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在我縣道路改擴建工程中，推土機發(fā)揮了重要作用．如圖是某型號履帶式推土機，其發(fā)動機的額定功率為150kW，質(zhì)量為2.0×104kg，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2（取g=10N/kg）．求：
（1）推土機靜止時對水平地面的壓強；
（2）若推土機在平直場地上以額定功率作業(yè)，在其以2m/s的速度勻速前進10m的過程中，它受到的阻力及阻力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)是由分子、原子等微粒構成．用分子的相關知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　　）
A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大
C．水降溫會結冰，是因為結冰時水分子靜止不動
D．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊旋一些．
（2）杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗．同學們討論后一致認為第二組實驗更合理，理由是拉力與杠桿垂直，便于測量力臂．
（3）按圖丙實驗時，測辦計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1′為1.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2012年，中衛(wèi)香山風力發(fā)電站投入生產(chǎn)．它避免了環(huán)境污染，風力發(fā)電時，它是將機械（風）能轉化為電能．
騎自行車勻速下坡，其動能不變，重力勢能變小，機械能總量變小．（均填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．將如圖所示的木桶豎直放置在水平地面上，桶高為0.6m，桶底內(nèi)部底面積為3.8×10-2m2，外底面積為4×10-2m2（g取10N/kg）．
（1）若空桶的質(zhì)量為4kg，則桶對水平地面的壓強為多少？
（2）當桶中裝桶水時，水重250N，根據(jù)題中條件可以估測水對桶底的壓力不可能超過多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．氫氣球帶著廣告布條向空中升起，原因是（　�。�
A．氫氣密度小于空氣密度
B．氣球排開空氣的重量大于氣球和廣告布條受到的重力
C．氫氣密度大于空氣密度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．有關摩擦力：
（1）分析以下摩擦：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②騎自行車時車輪與軸之間的摩擦；③粉筆在黑板上寫字時，粉筆與黑板的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；⑤汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是D
A．①②③B．①③⑤C．①②④D．①③④
（2）小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗
①實驗中應水平勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
②甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關．她的結論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是沒有控制壓力保持不變．
③小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測力計勻速拉它們，讀出測力計的示數(shù)為F4，則F4大于F2（選填“大于”、“等于”或“小于）理由是摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與接觸面積大小無關．

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