【題目】如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。以下三組力屬于平衡力的是（ ）

①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力

②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力

③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力

A.僅①B.②③C.僅②D.①②③

【答案】B

【解析】

①地面對小車的支持力大小等于小車和木塊的總重力，木塊對小車的壓力大小等于木塊的重力大小，二者大小不相等，所以不是一對平衡力；

②木塊受到向右的拉力，由于木塊處于平衡狀態(tài)，所以還一定受到小車對木塊向左的摩擦力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上， 是一對平衡力；

③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力。

綜上所述，②③是平衡力。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種薪能源——可燃冰．2017年5月l8日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約168m3的天然氣，可燃冰屬于 （選填“可”或“不可”）再生能源，完全燃燒168m3的天然氣可以釋放的熱量為 J，若這些熱量全部被水吸收，可以將質(zhì)量為 t的水由20℃加熱到70℃，q天然氣=4×107 J/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題。

人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里，停電了找東西時才用到，但放置時間久了又沒有充電的話，使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個閉合回路時，如果兩個連接點的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個熱電發(fā)電機（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進行發(fā)電，進而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外，你覺得還有哪些？說一點即可

（3）實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃），水的密度1.0×103kg/m3。求：

（1）電熱壺電阻絲的電阻。

（2）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間。

（3）當(dāng)電壓為198V時，電熱壺的實際功率。

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【題目】小明同學(xué)通過以下的實驗過程,探究光的反射規(guī)律。

如圖所示,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。

(1)在實驗時選擇“可以折轉(zhuǎn)的光屏”,其作用除了呈現(xiàn)光路以外,另一個重要的作用是__________。

(2)要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是________(選填“垂直”或“不垂直”)。

(3)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上,在紙板F上會看到反射光OB的徑跡。三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?/span>,測得數(shù)據(jù)如表所示。請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，滑動變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖像如圖乙所示，R2的總阻值為50Ω．下列說法中錯誤的是

A. 電源電壓為6V

B. 該電路的最大功率為3.6W

C. P在b端時，電阻R1的功率為0.1W

D. P在b端時，該電路的總功率為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為解決山區(qū)缺水問題，一些農(nóng)戶修建了水窖，在雨季將雨水收集到水窖中，以備干早季節(jié)使用。小明家也修建了這樣一個水窖，形狀如圖所示。為便于觀察儲水愔況，小明在水窖底部安裝了一個壓力傳感器，壓力大小在顯示屏上顯示。壓力大表示水窖中的水較________。用水過程中發(fā)現(xiàn)，雖然每天用水量基本相同，但每天壓力大小下降卻不相同，而且隨著儲水盤的減少，下降得越來越快，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是________。

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【題目】閱讀短文，回答文后的問題。

浮子流量計

某種氣體浮子流量計的結(jié)構(gòu)如圖所示，一個上粗下細的錐形管，管內(nèi)倒放著一個圓錐體浮子。工作時，豎直安裝該流量計，氣體從錐形管下端流入，然后流過圓錐體浮子與錐形管之間的環(huán)形空隙，從上端流出，浮子上下端產(chǎn)生氣壓差形成浮子上升的力。如果浮子受到氣流的升力較大，就會向上移動，環(huán)形空隙加大，氣體流速變小，浮子的升力就會變小，這樣浮子最終穩(wěn)定在某一位置，這個位置的高低就反映了氣體流量的大小。

(1)根據(jù)文中內(nèi)容可知，浮子上端氣體流速________浮子下端的氣體流速；

(2)圓錐體浮子所受氣體浮力很小，可以忽略。對于某個浮子流量計，氣流對浮子的升力和流速成正比，比例系數(shù)為k，浮子的質(zhì)量為m。當(dāng)浮子穩(wěn)定在某一高度時，氣體流速的表達式為v=__________；

(3)浮子流量計能反映的最大流量是有限的，如果要讓這個浮子流量計能反映更大的流量，則該圓錐體浮子選用下面哪種材料制作更合適______。

A.鋁 B.鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時，進行了如圖所示的實驗操作，其中F表示彈簧測力計的示數(shù)。

(1)通過實驗b和d可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是_____N；通過_____（選填字母代號）兩次測量可知物體浸沒時排開液體所受重力是_____N。

(2)通過對實驗過程的仔細分析，小明發(fā)現(xiàn)這次實驗也可以用來探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”：通過分析b、c、d得出，物體在液體中受到浮力大小跟_____有關(guān)；結(jié)合補充實驗h可知，物體在液體中受到浮力大小還跟_____有關(guān)。

(3)比較_____四幅圖，可知浮力大小等于物體排開液體所受的重力；

(4)比較圖d、e可得到的結(jié)論是_____；

(5)圖f中浮力是_____N，圖b中物體的密度為_____kg/m3；圖h中鹽水的密度為_____kg/m3；

(6)d圖中容器底受到水的壓強p1與f圖中容器底受到水的壓強p2之比為p1∶p2=_____。

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同步練習(xí)冊答案