【題目】利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
(2)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,由圖可知,該凸透鏡的焦距是cm(要求有估讀數(shù)字).

(3)實驗過程中,當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,光屏上得到一個倒立、的實像,此規(guī)律的應用是(舉一倒).
(4)若用一個圓形黑紙(直徑比凸透鏡小一些)貼在凸透鏡中心,光屏上能否得到完整的像?
(5)當把燭焰放在距凸透鏡5cm處時,能否在光屏上成像 , 原因是 , 此時應該在(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)透過凸透鏡觀察像.
(6)老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上得到一個更大的實像,應當把蠟燭(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,同時把光屏(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.
(7)由于蠟燭燃燒變短,使燭焰的像成在了光屏中心的方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調(diào)整凸透鏡,應將凸透鏡向調(diào).
(8)為了做進一步的探究,凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將一個眼鏡放在透鏡與燭焰之間,調(diào)節(jié)光屏遠離凸透鏡得到了清晰的像,則此眼鏡可以用來矯正眼.
(9)拿走眼鏡,調(diào)節(jié)光屏重新得到清晰的像,保持凸透鏡和燭焰的位置不變,換用焦距為5cm凸透鏡進行實驗,為了在光屏上得到清晰的像,光屏應(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.

【答案】
(1)同一高度
(2)10.00
(3)縮;照相機
(4)能
(5)不能;當u<f時,成正立放大的虛像;光屛
(6)近;遠離
(7)上;下
(8)近視
(9)靠近
【解析】解:(1)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在光屏的中央位置.(2)據(jù)圖可知,凸透鏡對光線具有會聚作用;由圖知,焦距f=41.0cm﹣30cm=11.0cm;(3)燭焰放在距凸透鏡16cm處時,f<u<2f時,成倒立、放大的實像,其應用是投影儀;(4)若將凸透鏡的一部分遮住,由于通過凸透鏡的光線減少,則凸透鏡仍能成完整的像,只是像比原來變暗;(5)當把燭焰放在距凸透鏡5cm處時,u<f,成正立、放大的虛像,像與物體在凸透鏡的同一側(cè),此時應該在 光屏一側(cè)透過凸透鏡觀察像;(6)老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上得到一個更大的實像,則像距要變大,物距要減小;(7)蠟燭變短了,光屏上的像會向上移動,要使像成在光屏的中央,根據(jù)過光心不改變方向,凸透鏡向下移動,或光屏向上移動.(8)當凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將一個眼鏡放在透鏡與燭焰之間,調(diào)節(jié)光屏遠離凸透鏡得到了清晰的像,由此可知,發(fā)散作用是使原來會聚成像的光線推遲會聚,所以這個眼鏡是凹透鏡,用它可以矯正近視眼;(9)拿走眼鏡,調(diào)節(jié)光屏重新得到清晰的像,保持凸透鏡和燭焰的位置不變,換用焦距為5cm凸透鏡進行實驗,由于此時凸透鏡的焦距更短,對光線的偏折本領更強,它會使原來會聚成像的光線提前會聚,所以為了使所成的像清晰的呈現(xiàn)在光屏上,應將光屏靠近凸透鏡.所以答案是:(1)同一高度;(2)10.00;(2)縮。徽障鄼C;(4)能;(5)不能;當u<f時,成正立放大的虛像;光屛;(6)靠近;遠離;(7)上;下;(8)近視;(9)靠近.
【考點精析】掌握凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗是解答本題的根本,需要知道巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.

練習冊系列答案
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【題目】所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。下列說法正確的是

A比較不同液體的比熱容,可以選擇甲丙兩圖

B比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖

C比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖

D比較不同燃料的熱值,不可以選擇甲乙兩圖

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【題目】在探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)實驗中應量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強弱.

(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q___ Q.(選填大于小于等于”)

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強.

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【題目】小明用如所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線。

1小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路的故障可能是 。寫出一種排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑片P到適當位置,記錄電流表的示數(shù)。

2斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑片P從原位置向 選填“A”或“B”移動。但老師指出此操作有缺漏,你認為應補充的操作是:

3實驗數(shù)據(jù)如表所示,可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成 比。

實驗次數(shù)

定值電阻/Ω

電流表示數(shù)/A

1

5

04

2

10

02

3

20

01

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【題目】探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗,實驗裝置如所示。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

1實驗中應量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。

2通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量多少的關系為Q Q。

3分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。

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猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;

猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關

圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系,

其結(jié)論是: __________________________________。

(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系。

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