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10.如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)實驗時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現像與物的大小相等;
(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像.

分析 (1)當實驗環(huán)境光線較暗時,實驗現象會更加明顯.
(2)透明的玻璃板能在觀察到A蠟燭像的同時、也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時解決了位置和大小兩個問題.實驗現象表明,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實際光線的會聚點,所以不會出現在光屏上.

解答 解:(1)實際操作可知,光線較暗時,實驗現象會更加明顯.透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時解決了位置和大小兩個問題.
故答案為:較黑暗;蠟燭B能否與A的像完全重合.
 (2)實驗中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這樣可以方便的確定物、像的大小和位置關系;實驗結果表面:物與像的大小相同,且對應點的連線被鏡面垂直平分.
(3)因為光屏只能接收實像,不能接受虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:(1)較黑暗;蠟燭B能否與A的像完全重合;(2)相等;(3)不能接收到蠟燭A的燭焰的像.

點評 探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,用相同的B蠟燭代替A蠟燭,這是一種等效替代法.
本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關問題,這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關于功、內能、熱量的描述正確的是(  )
A.機械能為零的物體,內能也一定為零
B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞
C.物體的內能增大,溫度一定升高
D.做功和熱傳遞都能改變物體的內能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置,使用的器材有兩支相同的蠟燭A、B和直尺.關于這個實驗:
(1)應選擇較。ㄌ睢昂瘛被颉氨 保┑钠桨宀AВㄌ睢捌矫骁R”或“平板玻璃”)來研究平面鏡成像特點.
(2)觀察像時,會發(fā)現無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B都不能與A的像完全重合,最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(3)如果在像A'的位置放一個光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到像A'.
(4)直尺的作用是便于比較物與像的到平面鏡的距離關系;兩段等長的蠟燭是為了比較大小關系.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗.通過實驗觀察可知,蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.一個質量為55g,體積為50cm3雞蛋分別浸入清水(圖甲)和濃鹽水(圖乙)中,靜止后如圖所示.(g取10N/kg)
求:(1)雞蛋在水中所受的浮力
(2)濃鹽水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.同學們,我們學了安全用電常識:知道一般情況下,36伏以下的電壓是安全的.家庭電路中辨別火線和零線用測電筆,圖1中使用正確的是圖乙.如圖2所示的照明電路中,閉合開關S,電燈發(fā)光,此時某人拿測電筆測試B點,測試筆使用方法正確,該人體電阻約為3600歐,測筆電的氖管不會(填“會”或“不會”)發(fā)光,此時通過人體的電流是0安;
為了保證該人在使用測電筆測家庭電路的火線時能安全使用,請算出測電筆的內部電阻至少應大于多少歐姆?(有計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.某家用飲水機(見右圖)通過電熱使水加熱到95℃時,飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài),如水溫降到85℃時,則重新加熱,使水溫重新上升到95℃.如此反復,使水溫始終維持在一定范圍內.根據飲水機工作過程,請你回答以下問題:
其實飲水機在加熱時,并不是對整桶水進行加熱的,只是對飲水機內熱水箱中的那部分水加熱.為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內保溫狀態(tài)下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少,在沒有電能表的情況下,除本題提供的信息外,還需測量哪兩個或三個量?
水從室溫上升到95℃所需的加熱時間、水從85℃上升到95℃所需的加熱時間、(開始保溫到下次加熱的時間).(飲水機部分技術指標見表)
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
額定功率440W
額定功率40W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動.實驗操作規(guī)范,在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向右移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.
(2)再在凸透鏡左側附近放一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向右移動才能在光屏上成清晰的像,其原因是凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使光線發(fā)散,像會聚在光屏的后方.
(3)若像成在光屏的上方,不改變燭焰和光屏的位置,只移動凸透鏡,則應將凸透鏡向下移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小明同學把放在課桌邊的鉛筆盒水平推至課桌中央,此過程中對于做功分析合理的是( 。
A.鉛筆盒所受的推力F對它做了功B.鉛筆盒所受的支持力對它做了功
C.鉛筆盒所受的重力對它做了功D.鉛筆盒所受的力都沒有對它做功

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