2．某家用飲水機(jī)（見(jiàn)右圖）通過(guò)電熱使水加熱到95℃時(shí)，飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，如水溫降到85℃時(shí)，則重新加熱，使水溫重新上升到95℃．如此反復(fù)，使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)．根據(jù)飲水機(jī)工作過(guò)程，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
其實(shí)飲水機(jī)在加熱時(shí)，并不是對(duì)整桶水進(jìn)行加熱的，只是對(duì)飲水機(jī)內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱．為了比較“切斷電源8小時(shí)后一次加熱至95℃”和“8小時(shí)內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒(méi)有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測(cè)量哪兩個(gè)或三個(gè)量？
水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間、水從85℃上升到95℃所需的加熱時(shí)間、（開始保溫到下次加熱的時(shí)間）．（飲水機(jī)部分技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)表）
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
額定功率440W
額定功率40W

分析 根據(jù)W=Pt可知，要比較兩種情況下消耗的電能，除表格中知道的加熱功率和保溫功率外，還需要知道加熱時(shí)間．

解答 解：要比較兩種情況下消耗電能的多少，由W=Pt可知，需要知道水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間和水從85℃上升到95℃所需的加熱時(shí)間、開始保溫到下次加熱的時(shí)間．
故答案為：
水從室溫上升到95℃所需的加熱時(shí)間；水從85℃上升到95℃所需的加熱時(shí)間；開始保溫到下次加熱的時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是電能計(jì)算公式的應(yīng)用，根據(jù)電能公式確定需要測(cè)出哪些物理量，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧，彈簧上方有一物塊，木箱靜止時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上．若在某一段時(shí)間內(nèi)，物塊對(duì)箱頂剛好無(wú)壓力，則在此段時(shí)間內(nèi)，木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能為（　　）
A．加速下降B．勻速上升C．減速上升D．減速下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小敏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．在桌子邊上放一條形磁鐵，用細(xì)線系一回形針纏在桌邊適當(dāng)位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離．將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)回形針掉落現(xiàn)象，說(shuō)明該物質(zhì)是能阻斷磁場(chǎng)的．小敏想探究的問(wèn)題是什么物質(zhì)可以阻斷磁場(chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；
（3）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）．
（4）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況時(shí)完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”）．
（5）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí)，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的前面（“前面”或“后面”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛和小紅分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，圖甲：用F的力拉動(dòng)物體A；圖乙：用F的力拉動(dòng)木板．
（1）為準(zhǔn)確地測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)保證物體A（或木板）作勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）兩種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，圖乙方案（填“甲”或“乙”）比較合理．
（3）下列各種摩擦中，屬于有益摩擦的是BCD．
A．機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部分之間的摩擦
B．拔河比賽時(shí)，手與繩子之間的摩擦
C．自行車進(jìn)行時(shí)，后輪胎與地面摩擦
D．吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．測(cè)量小燈泡的額定電功率實(shí)驗(yàn)
Ⅰ．小組同學(xué)選擇以下器材：額定電壓為 2.5V 的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表各一個(gè)，新干電池 2 節(jié)，導(dǎo)線若干．設(shè)計(jì)甲、乙、丙三種實(shí)驗(yàn)電路圖．

①經(jīng)小組討論，甲圖無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②選擇正確電路圖連接電路，連接電路的時(shí)候，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片放置在a端．（填“a”或“b”）
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖1，小燈泡的額定電功率是0.5W．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表?yè)p壞不能使用，小組增加一個(gè)定值電阻 R0=5Ω，把開關(guān)換成單刀雙擲開關(guān)．設(shè)計(jì)了如圖丁的電路圖，測(cè)出了小燈泡的額定電功率．請(qǐng)你幫她完成實(shí) 驗(yàn)步驟并寫出測(cè)定額定功率的表達(dá)式．實(shí)驗(yàn)步驟：
①按圖連接電路；然后把開關(guān)打到觸點(diǎn)1，移動(dòng)滑片 P，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②把開關(guān)打到另一觸點(diǎn)前，應(yīng)該交換電壓表正負(fù)接線柱的連接，否則有損壞儀表的可能性．
③開關(guān)打到另一觸點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為 0.3V，則小燈泡的額定功率 P額=0.15W．
Ⅲ．若小組同學(xué)選擇以下器材：
額定電流為 0.3A 的小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電流表各 1 個(gè)，開關(guān) 2 個(gè)，新干電池 2 節(jié)，導(dǎo)線若干．他根據(jù)如圖戊的電路圖測(cè)出了小燈泡的額定電功率．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：
①按圖連接電路，然后只閉合開關(guān) S1，移動(dòng)滑片 P，使電流表的示數(shù)為0.3A；
②再閉合開關(guān) S2，滑片 P 位置不動(dòng)（動(dòng)/不動(dòng)），電流表示數(shù)為 0.5A；
③小燈泡的額定功率：P額=0.36W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．學(xué)習(xí)了物質(zhì)導(dǎo)電性知識(shí)后，曉東將鉛筆盒里的物體分為二類，第一類為橡皮、塑料尺、透明膠帶，第二類為鉛筆芯、硬幣、鋼筆（金屬外殼），則曉東的分類依據(jù)為導(dǎo)電性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案