【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是

A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

D. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

【答案】D

【解析】

A、門被風(fēng)吹開是因為風(fēng)吹門的力大于摩擦力；不是因為沒有受到摩擦力的作用，故A錯誤；

B、門沒被吹開處于靜止狀態(tài)，是因為風(fēng)吹門的力等于摩擦力，故B錯誤；

CD、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；故D正確，C錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈是一種高效的節(jié)能光源，目前幾乎所有手電筒都采用了LED燈作為光源,其核心元件是發(fā)光二極管。發(fā)光二極管的主要材料是

A. 陶瓷B. 半導(dǎo)體C. 橡膠D. 超導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm,則該物體的長度應(yīng)記為

A. 12.40cmB. 12.55cm C. 12.36cm D. 12.35cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電流的熱效應(yīng)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是__________。列舉一個生活和生產(chǎn)中為防止電流的熱效應(yīng)產(chǎn)生危害而采取的措施：____________________。人員觸電事故在全球各地時有發(fā)生。在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有人觸電時，首先要做的是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們都聽過“龜兔賽跑”的故事，在比賽開始后，“觀眾”通過比較 認為跑在前面的兔子運動快；由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較 判定最先到達終點的烏龜運動快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．馬路上塵土飛揚，表明分子在做無規(guī)則運動 B．溫度越高分子運動越劇烈

C．手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的 D．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖杠桿 AB 可以在豎直平面內(nèi)繞固定點O轉(zhuǎn)動，已知AO：OB=3：2，懸掛在 A 端的桶與沙土所受的重力為 100N；掛在 B 端的配重所受的重力為 200N，與地面的接觸面積為0.5m2 ． （不計桿重和繩重）求：當杠桿AB在水平位置平衡時，地面受到配重的壓強p．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一容積為20L的氣缸內(nèi)儲有密度為2kg/m3的氣體，現(xiàn)將其氣體壓縮為8L，則壓縮后氣體的質(zhì)量為______kg，密度為_______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中：

（1）實驗前，同學(xué)們就器材的選取進行了討論，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點整理記錄如表所示，其中合理的是_____．（填序號）

正方

反方

觀

點

①了解水的沸點，選擇量程為﹣20～110℃下的實驗溫度計

③為了節(jié)省加熱時間，在燒杯中加入3cm深的水

⑤燒杯上加蓋紙板，主要目的是防止水沸騰時濺出

②選擇體溫計，因為它可以離開被測液體

讀數(shù)．用起來更方便

④為了便于觀察，在燒杯中加滿水

⑥燒杯上加蓋紙板，主要目的是減少熱量散失，縮短加熱時間

（2）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網(wǎng)．裝置如圖甲所示，安裝的順序是_____（填寫器材前的字母）．

（3）在圖甲裝置中，存在錯誤的是_____．實驗中所用溫度計是根據(jù)液體_____的規(guī)律制成的．

（4）糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗，根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知，此時水_____（填“正在”或“沒有”）沸騰．

（5）用酒精燈給水加熱，當溫度達到88℃時開始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就熄滅了酒精燈，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．由圖象可得水的沸點為_____℃．水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度_____（選填“升高”或“不變”）．

（6）在評估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認為小明的實驗仍存在不足，并對水沸騰后小明還應(yīng)進行的實驗操作提出了一些建議，其中正確的是（_______）

A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃

B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃

C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

（7）由圖丙可知，另兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出原因：_____．

（8）如圖丁所示，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，則試管中的水_____（選填“會”或“不會”）沸騰，其理由是：_____．

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