【題目】同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)“龜兔賽跑”的故事，在比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較 認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快；由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺(jué)，“裁判員”通過(guò)比較 判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)快．

【答案】相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；通過(guò)相同路程所用的時(shí)間

【解析】

試題分析：日常生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：

相同時(shí)間比路程，路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)快；

相同路程比時(shí)間，時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快．

解：兔子和烏龜是同時(shí)、同地點(diǎn)出發(fā)的，某一時(shí)刻觀眾看到兔子跑在前面說(shuō)明相同的時(shí)間兔子運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，是通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢的；

裁判員是記錄時(shí)間的，記錄兔子和烏龜運(yùn)動(dòng)相同路程的時(shí)間，是通過(guò)比較通過(guò)相同路程所用的時(shí)間來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢的．

故答案為：相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；通過(guò)相同路程所用的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在高度公路上安裝了固定測(cè)速儀．如圖，一輛汽車靜止時(shí)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出超聲波信號(hào)，從測(cè)速儀發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到汽車反射回來(lái)的信號(hào)共用時(shí)1.6s．已知超聲波的速度是340m/s．求：

（1）此時(shí)汽車距測(cè)速儀的距離是多少m；

（2）一段時(shí)間后．汽車向測(cè)速儀的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)．從測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.6s；隔了一會(huì)，測(cè)速儀第二次發(fā)處信號(hào)，從測(cè)速儀第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s．則汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，第一次接受到信號(hào)離測(cè)速儀多遠(yuǎn)；

（3）在（2）問(wèn)中，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.7s，則汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是多少m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，他先用凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，當(dāng)白紙與凸透鏡之間的距離為10 cm時(shí)，白紙上的光斑最小、最亮，然后他將凸透鏡調(diào)到距燭焰25cm的地方，則他觀察到的像應(yīng)是______(選填“正立”或“倒立”)的_______像.（選填“實(shí)”或“虛”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的一些光現(xiàn)象：①陽(yáng)光下樹(shù)的影子；②水面波光粼粼；③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮；④站在岸邊能看到水里的魚。其中屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是_____，屬于光的折射現(xiàn)象的是_____。（選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．

（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ．

（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開(kāi)了，下列解釋合理的是

A. 門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用

B. 門沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

D. 塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“用天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，而是在 0.2g 處，他調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡了。左盤放入被測(cè)物體，右盤放砝碼，當(dāng)放上 l0g 和 5g 的砝碼各一只時(shí)，天平橫梁恰好平衡，那么被測(cè)物體的質(zhì)量為（ ）

A. 15.2gB. 14.8gC. 15gD. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)物理屬性不相符的是

A. 電線線芯用銅制成是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好

B. 被毛皮摩擦過(guò)的塑料尺能吸引碎紙屑是因?yàn)樗芰铣邘Я穗?/span>

C. 水壺的把手用膠木制成是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

D. 劃玻璃的刀刃用金剛石制成是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。

（1）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是 ℃。

（2）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水濃度（%）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

36

凝固點(diǎn)（℃）

0

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣11

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1．8

﹣0．4

0

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn) 。

（3）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為﹣18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？ （選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），你判斷的理由是 。

（4）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 （選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”）。

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