【題目】以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn).串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路;
閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;測(cè)出AC間的電壓.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 .
(2)明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么? .
(3)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: .
【答案】
(1)斷開(kāi)
(2)不能,電壓表正負(fù)接線柱接反了
(3)等于
(4)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性。
【解析】(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);(2)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開(kāi)關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),UAC=UAB+UBC , 串聯(lián)電路總電壓 等于各用電器兩端的電壓之和.(4)不足之處是:他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)從家乘公交車上學(xué),車以54km/h合 m/s勻速行駛,小明看到窗外路邊的樹(shù)木快速后退,他是以 做為參照物,經(jīng)過(guò)了10分鐘,到達(dá)了目的地,汽車行駛了 km.
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【題目】如圖,是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R′是電阻,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針?biāo)傅目潭染涂梢灾烙兔娴母叨龋?/span>
(1)油量表其實(shí)是表;
(2)油面升高,R(變大、變。,油量指針偏轉(zhuǎn)(較大、較。
(3)電阻R′是否多余?它有什么作用? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究電路的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路,已知R1>R2 , 電壓表V1、V2、V3的讀數(shù)分別是4V,2V,6V,測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
A.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值
B.換用電壓表的另一量程,在測(cè)出一組電壓值
C.整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晶晶幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn),同一只瓷碗既可以漂浮在水面上,也可以沉入水底(如圖所示),下列說(shuō)法正確的是
A. 瓷碗能漂浮在水面上,說(shuō)明陶瓷的密度比水小
B. 瓷碗漂浮在水面上時(shí),所受浮力等于其受到的重力
C. 當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后,水對(duì)盆底的壓力變大
D. 當(dāng)漂浮的瓷碗沉入水底后,水對(duì)盆底的壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,接通電路后各部分電路都正常;如果將電流表與L2互換位置,那么( 。
A.電流表的示數(shù)將變小,電壓表的示數(shù)將變小
B.電流表的示數(shù)將變大,電壓表的示數(shù)將不變
C.電流表的示數(shù)將不變,電壓表的示數(shù)將變小
D.電流表的示數(shù)將不變,電壓表的示數(shù)將不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程,大量程是0—9A,小量程模糊不清。為了測(cè)量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖(a)所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖(b)所示,則電流表的小量程為 ( )
A.0—0.6A
B.0—1A
C.0—2A
D.0—3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過(guò)程如下:
(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上.當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定為同一根導(dǎo)線的兩端(填字母,下同).
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與相連時(shí),另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi).
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