6.請(qǐng)你用紙張或木片做個(gè)小風(fēng)車.說(shuō)出小風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況.

分析 判斷能量轉(zhuǎn)化情況,主要看消耗了什么形式的能量,產(chǎn)生了什么形式的能量,是消耗的能量轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生的能量.

解答 答:
風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),消耗了風(fēng)能,得到了風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能,即:風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能量的轉(zhuǎn)化的判斷,屬于一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)玖⒃谒降孛嫔,它的質(zhì)量為400Kg,每只腳掌的面積為2×10-2m2.問(wèn):
(1)駱駝對(duì)沙地表面的壓力是多大?
(2)駱駝?wù)玖r(shí)對(duì)沙面的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下估測(cè)中最接近事實(shí)的是( 。
A.一張課桌桌面的寬度是5mB.一個(gè)乒乓球的直徑是4dm
C.物理課本的長(zhǎng)約是25dmD.某同學(xué)正常的體溫是37℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.如圖所示,光斜射到空氣和玻璃的分界面時(shí),同時(shí)發(fā)生反射和折射.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角β,并用箭頭標(biāo)出折射光線的傳播方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.在如圖所示的電路中增加一根導(dǎo)線(用筆畫線表示),使電路變?yōu)椴⒙?lián)電路,并在右側(cè)的虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)   動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m  阻力F2/N 阻力臂L2/m
 12.00.04  4.00.02 
 2 1.0 0.02 0.5 0.01
 3 2.5 0.031.5  0.05
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,可將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在如圖1所示的裝置中,每個(gè)鉤碼重1N(杠桿每格等距,杠桿自重不計(jì)),要使杠桿在水平位置平衡,小張?jiān)贑處應(yīng)掛4個(gè)1N重的鉤碼.
(3)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2.實(shí)驗(yàn)做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍存在的規(guī)律,避免偶然性.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖2所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于磁場(chǎng)知識(shí)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的一些曲線
B.磁體周圍的磁感線都是從磁體S極出來(lái),回到磁體N極
C.磁體周圍的磁場(chǎng)是真實(shí)存在的
D.磁極間的相互作用不都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.生活中有些時(shí)候動(dòng)能過(guò)大會(huì)容易給我們帶來(lái)傷害,例如汽車行駛時(shí)動(dòng)能過(guò)大容易造成交通事故,為防止這類交通事故的發(fā)生,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出兩點(diǎn)有效的措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.生活中提出的很多問(wèn)題并不是一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題,例如:“聲音是怎樣傳播的?”.請(qǐng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行修改,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:“聲音傳播速度與介質(zhì)種類是否有關(guān)”.

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