15．我們周末在家閉上眼睛用雙耳聽立體聲音樂，不僅感受到聲音的美妙，而且還能判斷出音箱的大致位置，這是利用了雙耳效應(yīng)．

分析 人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間也就不同，聲音在傳播過程中，聲音的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化，我們的雙耳就能根據(jù)這些不同來(lái)確定聲音發(fā)出的方位．

解答 解：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)．正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位．同時(shí)聽到的聲音是立體的．
故答案為：雙耳．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查雙耳效應(yīng)的作用，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在圖“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯拷䴖]在液體中的物體受到的浮力與它排開水的重力所受重力之間的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程及記錄的數(shù)據(jù)用圖中字母表示，其中物體受到的重力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，物體受到的浮力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)差（F1-F2）．若阿基米德原理成立，液體密度為ρ液，則（F1-F2）與（V2-V1）應(yīng)滿足的關(guān)系為F1-F2=ρ水（V2-V1）g（用字母表示）．

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6．在如圖所示的四幅圖中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

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3．醫(yī)生通過聽診器可知病人心肺情況，這個(gè)例子說明聲能傳遞信息；聲波可以用來(lái)清洗鐘表、外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個(gè)例子說明聲能傳遞能量．

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10．一輛汽車從河池市出發(fā)，沿南都高速公路前行．在車輛行駛過程中，在A地，小明同學(xué)看到高速公路邊有“距南寧120km”的提示牌，此時(shí)小明發(fā)現(xiàn)時(shí)間是10：25；車子行駛一段時(shí)間后，到達(dá)B地，小明又看到一個(gè)如圖告示牌“距南寧60km”，這時(shí)時(shí)間顯示是10：55．
求：（1）圖中的“100”是什么意思？
（2）汽車從A地到達(dá)B地所用的時(shí)間是多少？
（3）這輛汽車的速度約為多少？是否符合限速規(guī)定？

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20．把質(zhì)量和初溫都相同的銅球、鐵球和鉛球，浸沒在同一杯熱水中，達(dá)到熱平衡后，這三個(gè)球從熱水中吸收熱量的情況是（C鐵＞C銅＞C鉛）（　�。�
A．鐵球吸收的熱量多B．鉛球吸收的熱量多
C．銅球吸收的熱量多D．三個(gè)球吸收的熱量一樣多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)控制電路的開關(guān)S閉合時(shí)，工作電路的情況是（　�。�
A．電熱器發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)B．電熱器發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)不旋轉(zhuǎn)
C．電熱器不發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)不旋轉(zhuǎn)D．電熱器不發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一臺(tái)“220V、500W”的電烤箱，正常工作0.5h消耗電能0.25kW•h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．世界上最大直徑的盾構(gòu)法隧道--上海上中路越江隧道全長(zhǎng)2800米．若竣工后，一輛轎車勻速通過隧道，需要140s．其速度為20m/s．隧道內(nèi)的路燈相對(duì)于轎車內(nèi)的人是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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