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4.甲同學把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學在鋼管的另一端敲一下這個管子,甲學聽到了兩下響聲.那么第一下響聲是從?鋼管傳過來,第二下響聲是從空氣傳過來的.合唱時,有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”和“低”是指音調;而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是響度.

分析 聲音在不同介質中傳播的速度是不同的,在固體中的傳播速度最快,液體中的傳播速度稍慢,在氣體中的傳播速度最慢.物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調.

解答 解:聲音可以通過固體、液體和氣體傳播,乙同學在鋼管的另一端敲擊這個管子,聲音同時通過鋼管和空氣傳播,因為聲音在固體中的傳播速度比在氣體中傳播速度快,通過鋼管傳播的聲音先傳到把耳朵貼在鋼管的另一端甲同學耳朵里,就是第一下響聲;隨后通過空氣傳播的聲音也傳到甲同學的耳朵里,這就是第二下響聲.
“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里是“高”、“低”指的是音調;而“引吭高歌”、“低聲細語”的“高”、“低”指的是聲音的大小,是響度.
故答案為:鋼管;空氣;音調;響度.

點評 本題考查了聲音的傳播速度,是一道常見的考試類型題.解決此類問題的關鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質中的傳播速度不同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)為了得到質量相同的水和煤油,應該選用的實驗器材是天平
(2)為了比較水和煤油的溫度變化情況,應該選用的實驗器材是溫度計
(3)為了使水和煤油吸收相等的熱量,應用相同的酒精燈加熱相同的時間.
(4)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較液體升高的溫度 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(5)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“觀察水的沸騰”的實驗中:

(1)小明觀察到某同學測水溫的操作如圖甲,指出他在使用溫度計時存在的問題:溫度計的玻璃泡與燒杯底部接觸了.
(2)除了圖甲中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要添加的測量工具有秒表.
(3)實驗中同學們觀察到圖乙中a、b兩種情景,其中圖a是水在沸騰時氣泡的變化
 (4)按圖甲由下至上(“上至下”/“下至上”)安裝實驗裝置,石棉網的高度應根據酒精燈的外焰(“鐵圈”/“酒精燈的外焰”/“溫度計的玻璃泡”)的高度適當調整.
(5)小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數據如下表所示,其中在第2min記錄數據時,溫度計的示數如圖丙所示,請將讀數填在表內的空格處.
時間/min01234567
溫度/°C90929698999999
(6)請你幫助小明根據表中的數據在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(7)從圖象中可以看出水的沸點是99℃,水在沸騰時溫度變化的特點是吸熱但溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.根據如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導線,將元件連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.功率是用來表示物體做功快慢 的物理量.某拖拉機耕地的功率是20kW,表示的物理意義是在1s內該機器做功20000J.若以此功率耕地10min所做的功是1.2×107 J.若甲、乙兩臺拖拉機的功率之比為3:2,它們做同樣的功所需的時間之比為2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能.
(1)除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗適合作聲源的是機械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待 測材料.他設想了兩種實驗案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.你認為兩種方案較好的是B.
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為泡沫、衣服、錫箔紙.
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長
響度較響

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.根據平面鏡成像的特點畫出圖中物體AB在平面鏡MN中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置:

(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,可知凸透鏡對光線有會聚作用,其焦距為11.0 cm.
(2)將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置,把光屏向右(填“左”或“右”)移動,可以在光屏上得到清晰的,倒立的縮小 (填“放大”或“縮小”)的實像,生活中照相機 就是根據此原理制成的.
(3)小王實驗時,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側,為了使燭焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央,那么接下來他的操作是將凸透鏡向下調節(jié).
(4)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整“或“不完整').
(5)將蠟燭移到45cm刻度線處,無論這樣移動光屏,光屏上始終接受不到清晰的像,這時應通過右側透過凸透鏡直接觀察.(選填“左“或“右').

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.甲同學騎自行車去看望乙同學,得知消息后,乙同學步行去迎接,接到后同車返回,整個過程他們的位置與時間的關系如圖所示,據圖可知( 。
A.相遇后乙的速度是原來的1.5倍B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.兩同學在t=10min時相遇D.整個過程甲的平均速度是乙的3倍

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