【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程 時(shí)間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車(chē)的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀(guān)察分析圖丙車(chē)圖象可知，丙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s．

（2）觀(guān)察分析甲、乙、丙車(chē)運(yùn)動(dòng)圖象，在前5s內(nèi) 車(chē)運(yùn)動(dòng)的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）

【答案】（1）20；（2）乙

【解析】

試題分析：（1）因圖象為路程 時(shí)間圖象，則根據(jù)圖象的意義可知丙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）由5秒內(nèi)距離的變化可知物體前進(jìn)的距離，則由速度公式可比較速度大�。�

解：（1）由圖可知，丙車(chē)的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)包括兩段：前10s勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)20m，停留5s，繼續(xù)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)10s，所以勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為10s+10s=20s；

（2）由圖可知，前5s內(nèi)乙通過(guò)的路程最大，由公式v=知：乙車(chē)運(yùn)動(dòng)最快，

故答案為：（1）20；（2）乙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一支玻璃泡較大的溫度計(jì)放入溫度較高的液體中，則下列說(shuō)法正確的是：( )

A. 溫度計(jì)的液柱上升

B. 溫度計(jì)的液柱下降

C. 溫度計(jì)的液柱先上升再下降

D. 溫度計(jì)的液柱先下降再上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些量的大小不容易直接觀(guān)測(cè)，但它的變化時(shí)引起其他量的變化卻是容易直接觀(guān)測(cè)的，用易觀(guān)測(cè)的量顯示不易觀(guān)測(cè)的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路，下列測(cè)量?jī)x器中不是利用這種思路制作的是( )

A. 溫度計(jì) B. 量筒 C. 彈簧測(cè)力計(jì) D. 壓強(qiáng)計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來(lái)�？吹竭@個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜?lái)，而玻璃球?yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?lái)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們提出下列猜想：

猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；

猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。

為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：

（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A(yíng)、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積。

（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀(guān)察現(xiàn)象。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3）

（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；猜想2__________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來(lái)的原因是___________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 ．

（2）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與 有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線(xiàn)以30°角入射到平面鏡上，若入射光線(xiàn)不動(dòng)，鏡面順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)10°，則反射光線(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度為（ ）

A. 30° B. 20° C. 60° D. 120°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一支體溫計(jì)測(cè)某人的體溫為38．5℃后，沒(méi)有甩就去測(cè)另一個(gè)人的體溫，其另一個(gè)人的體溫為37℃或39．2℃，則測(cè)量的結(jié)果為 （ ）

A. 37℃ 或39.2℃ B. 38.5℃ C. 37℃或28.5℃ D. 38.5℃或39.2℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與 氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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