【題目】感受身邊的物理——質(zhì)量為0.2kg的物體可能是

A. 一只羊 B. 一只螞蟻 C. 一臺(tái)電視機(jī) D. 一個(gè)蘋(píng)果

【答案】D

【解析】

感受身邊的物理——質(zhì)量為0.2kg的物體可能是一個(gè)蘋(píng)果。所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一電子信箱的地址是“jianhua@sohu.com”，其中“sohu.com”表示的意思是

A. 服務(wù)器域名

B. 用戶名

C. 電子郵件地址的標(biāo)識(shí)符

D. 以上都不是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，物理學(xué)中常以他們的名字命名物理量的單位。其中，有以________ 命名________ 的單位，有以______ 命名______ 的單位。（要求填寫(xiě)的物理量是本學(xué)期所學(xué)習(xí)的物理量）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.天然氣濃度減小，電路消耗的總功率變小
B.天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小
D.天然氣濃度增大，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖象，不能表示一定條件下哪組物理量之間的關(guān)系（ ）
A.路程與時(shí)間之間的關(guān)系
B.電流與電壓之間的關(guān)系
C.壓力與受力面積之間的關(guān)系
D.電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一磁懸浮地球儀，它能大致模擬地磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)，給人以奇特新穎的感覺(jué)．球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙．
（1）地球儀工作時(shí)，球體懸浮于空中，此時(shí)球體的重力與（浮力/磁力）平衡；停止工作時(shí)，應(yīng)先（拿開(kāi)球體/切斷電源）；
（2）圖乙中A端應(yīng)連接電源的極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察冰的熔化（冰的質(zhì)量為200g），收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的“溫度﹣﹣時(shí)間”圖象．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]
（1）實(shí)驗(yàn)中，將盛放冰的試管放在水中加熱，這樣做的目的是使冰；
（2）由圖乙可知，冰屬于（晶體/非晶體）；冰在熔化過(guò)程中，內(nèi)能（變大/變小/不變）；
（3）設(shè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，且不計(jì)熱損失，根據(jù)圖象信息和相關(guān)知識(shí)，可估算出燒杯中冰熔化吸收的熱量約J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是cm；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭和凸透鏡的高度已調(diào)好，但燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上方，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)光屏向（填 “上”或“下”）移動(dòng)；
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)為位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn) .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中規(guī)定，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上所帶的電荷為正電荷，根據(jù)摩擦起電的實(shí)質(zhì)可以推知，（選填“絲綢”或“玻璃棒”）對(duì)電子的束縛能力較強(qiáng)，在二者相互摩擦的過(guò)程中，（選填“正電荷”或“負(fù)電荷”）將從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移至另一個(gè)物體．

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