18．讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑（如圖所示），小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗．下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)物體距透鏡5cm時，成正立的像
B．當(dāng)物體距透鏡15cm時，成倒立、放大的實像
C．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向遠離透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小
D．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時，要得到清晰的像，應(yīng)使光屏靠近透鏡

分析 首先判斷出凸透鏡的焦距．掌握凸透鏡成像的規(guī)律：
物距小于焦距成正立放大虛像．應(yīng)用是放大鏡．
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距．
物距等于二倍焦距成倒立等大實像，像距等于二倍焦距．
物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．

解答 解：
由圖可知，凸透鏡的焦距為10cm，
A、當(dāng)物體距透鏡5cm時，物距小于一倍焦距成正立放大的虛像，故A正確；
B、當(dāng)物體距透鏡15cm時，物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大的實像，故B正確；
C、物體從距透鏡20cm處遠離透鏡時，物距變大，像距變小，成的像也變小，故C正確；
D、當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時，物距變小，像距變大，成的像也變大，要得到清晰的像，應(yīng)使光屏遠離透鏡，故D錯誤．
故選ABC．

點評 本題考查是凸透鏡的成像規(guī)律，從圖中可得出，凸透鏡的焦距為10cm，對于一倍焦距，大于一倍焦距小于二倍焦距、大于二倍焦距這三個點所成的像，應(yīng)該熟練掌握，這樣對題目中所給出的答案就能準確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列估測，基本符合實際情況的是（　�。�
A．托起兩個雞蛋的力約為10NB．步行上學(xué)的速度約為10m/s
C．液晶電視機的功率約為1000WD．一張百元人民幣的長度約為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，它是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小，且磁場越強，電阻越小的現(xiàn)象．利用這一現(xiàn)象，可以用來探究磁體周圍的磁場強弱．如圖所示，將GMR放在螺線管的右端．
（1）閉合開關(guān)S1，螺線管左端的磁極為N極．
（2）閉合開關(guān)S1、S2，電流表示數(shù)為I．保持GMR位置不變，將電源的正負極對調(diào)，則此時電流表的示數(shù)將等于I；將GMR移至螺線管的上方的中間位置，電流表的示數(shù)將小于I．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵中的．觀眾能辨別是哪種樂器在演奏，這是根據(jù)聲音的音色來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角及度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列圖中符合家庭安全用電要求的是（　�。�
A．
鑒別火線時		B．
用濕布擦發(fā)光的燈泡
C．
開關(guān)與燈的連接		D．
使用5A插座

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用一極薄且重力忽略不計的塑料袋兒裝盛重為G的水，用彈簧測力計懸掛著浸沒水中時，測力計示數(shù)為零，如圖所示．此時被水袋排開的水的重力為G．此實驗可初步說明物體受到的浮力與被它排開液體的重力的關(guān)系為F浮=G排．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．一彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實驗圖象．則下列說法中正確的是（g=10N/kg）（　�。�
A．圓柱體的重力為12N
B．圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
C．圓柱體所受的最大浮力為8N
D．圓柱體在剛浸沒時下表面受到的液體壓強為700pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在探究“物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B．
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，使木塊從位置A移動到位置C．
步驟三：換另一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．
分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定的物體，速度越大，動能越大．
分析步驟二、三，得出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大．

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同步練習(xí)冊答案