分析 (1)實(shí)驗(yàn)“步驟一”和“步驟二”,使用的是同一鐵球,鐵球的質(zhì)量就是一定的,從斜面的不同高度上滾下,鐵球到達(dá)水平面時(shí)的速度是不同的,由圖可以發(fā)現(xiàn),鐵球在斜面上的位置越高,速度越大,木塊移動(dòng)距離越長,動(dòng)能越大.
(2)在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從F點(diǎn)滾下,鐵球到達(dá)水平面時(shí)速度就是一定的.而鐵球乙的質(zhì)量大,乙推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離長,說明在速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
解答 解:
(1)分析步驟一、二,可以發(fā)現(xiàn):采用了同一物體,質(zhì)量是不變的,從不同高度處滾下,速度是不同的,木塊移動(dòng)距離的不同也就說明了動(dòng)能不同,由此得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能就越大.
(2)分析步驟二、三,可以發(fā)現(xiàn):采用了不同的物體,從同一高度滾下,速度是一定的,乙的質(zhì)量大,乙就把木塊推動(dòng)的距離長,由此得出結(jié)論:速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大.
故答案為:質(zhì)量一定的物體,速度越大,動(dòng)能越大;速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查控制變量法的應(yīng)用,我們要能夠使用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí),成正立的像 | |
B. | 當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像 | |
C. | 當(dāng)物體從距透鏡20cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí),所成的像逐漸變小 | |
D. | 當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動(dòng)時(shí),要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡對(duì)光有發(fā)散作用 | |
B. | 如果要使光屏上的像大一些,只需將蠟燭靠近凸透鏡 | |
C. | 如果在這個(gè)凸透鏡的左邊“戴”上近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡 | |
D. | 如果把圖中的蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),光屏上不能得到蠟燭清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 柱型物體的密度是$\frac{{ρ}_{水}{h}_{0}}{H}$ | |
B. | 柱型物體的密度是$\frac{{ρ}_{水}H}{{h}_{0}}$ | |
C. | 柱體底部浸入水中深度為h0時(shí),薄壁容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為$\frac{G}{S}$+ρ水gh0 | |
D. | 柱體底部浸入水中深度為h0時(shí),薄壁容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為$\frac{G+{F}_{0}}{S}$ |
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