【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源。

(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。

(3)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,錯誤的是__________

A. 當有風時,機組可能不產(chǎn)生電能 B. 風速過大,機組不會產(chǎn)生電能

C. 風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變 D. 風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大

(4)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,風機發(fā)電的效率________。

【答案】可再生 D 10%

【解析】

(1)風能是可再生能源;(2)因為風機葉片的質(zhì)量輕、強度高,所以制作風機葉片的材料具有密度小,硬度大的特點;風經(jīng)過風葉的葉片上面時流速快壓強小,葉片的下面流速慢壓強大,從而產(chǎn)生壓力差,使風葉旋轉(zhuǎn);(3)A、B由圖丙知當風速大于V3時機組不產(chǎn)生電能,A、B不符合題意;C、風速在V2~V3內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率不變,C不符合題意;D、由圖丙知當風速大于V3時機組不產(chǎn)生電能,其功率為0W,D符合題意。(4)由題意知當風速為5m/s時,1s內(nèi)獲得的能量E=1×104J,電燈正常工作10s消耗的電能W=Pt=100J×10s=1000J,根據(jù)η=100100=10%。

練習冊系列答案
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【題目】小明一家雙休日駕車外出郊游,在汽車行駛的過程中,小明同學觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示.此時汽車的行駛速度為___________,汽車行駛了半個小時后.表盤的示數(shù)如圖乙所示,那么這段時間內(nèi)汽車行駛的平均速度為___________

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【題目】如圖所示,是通過兩個定值電阻、的電流和電壓的關(guān)系圖象。由圖可知,當把、串聯(lián)在某一電路中時,通過兩電阻的電流之比______,加在兩電阻兩端的電壓之比______,當把、并聯(lián)在某一電路中時,通過兩電阻的電流之比______,加在兩電阻兩端的電壓之比______。

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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示,

(1)實驗中小明是通過觀察___________________來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是________________________

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應通過比較圖________所示實驗。

(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是________________。

(5)小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上,如圖甲、乙所示,則沙子和木板受到的壓強P____P,比較甲、乙兩種情況后,小明認為要用壓強表示壓力的作用效果還需要的前提條件是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2015年12月1日世界蹦床錦標賽在丹麥歐登塞落幕,中國隊以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎牌榜.關(guān)于運動員從圖所示的最高點下落到最低點的過程中(不計空氣阻力的影響),下列說法中正確的是( )

A.一直做加速運動

B.在最低點時受力平衡

C.接觸到蹦床時開始減速

D.所受重力等于彈力時速度最大

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【題目】下列光路圖錯誤的是

A. 放大鏡成像 B. 小孔成像 C. 光由空氣斜射到水面 D. 近視眼的矯正

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【題目】幾個同學蕩秋千時感到秋千往返擺動的時間有規(guī)律。

于是對哪些因素決定秋千往返擺動的時間提出以下猜想。

小敏:可能與秋千的繩長有關(guān)

小穎:可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān);

小青:可能與秋千擺動幅度(擺動中人離開最低點的最大距)有關(guān)

他們進行了如圖所示的實驗,一細繩一端拴一小球,讓小球自由往返擺動模擬秋千的運動,并記錄數(shù)據(jù)如下表

請回答下列問題

(1)要完成上述實驗除如圖所示的器材外,還需要的實驗器材有:天平、______,_______。

(2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動一次的時間與______有關(guān)

(3)實驗發(fā)現(xiàn)小球只能擺動一段時間。你認為造成小球停下來的原因可能是________________。

(4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要詞準它,應將擺鐘的擺長調(diào)_____(選填”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平的燒杯口上的硬紙板上有一個靜止的象棋子,棋子受到的重力和支持力是一對__(選填“平衡力”或“相互作用力”。將棋子下的硬紙片用手指突然彈出,棋子卻沒有和紙片一起飛出,這是因為棋子具有_________

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【題目】如圖所示,用繩子沿水平方向拉木塊,下列說法正確的是

A. 用較小的力拉木塊,木塊沒動,是因為拉力小于木塊所受的摩擦力

B. 拉著木塊勻速運動,木塊受到的重力與木塊對木板的壓力是一對平衡力

C. 拉著木塊加速運動,木塊受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力

D. 無論木塊如何運動,木塊受到的摩擦力和繩子對木塊的拉力總是一對相互作用力

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