【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn),利用硬紙片小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲,在瓶?jī)?nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會(huì)下落,說明___________。
(2)小明做了“會(huì)跳卡片”,卡片縛上橡皮筋后會(huì)向A面折疊,如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A面________(選填“向上”或“向下”)放置,卡片上升的過程中________能轉(zhuǎn)化為___________能。
(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機(jī)翼模型, 實(shí)驗(yàn)中當(dāng)沿圖示方向“吹風(fēng)”時(shí),“機(jī)翼”會(huì)_______(選填“上升”、“下降”或“靜止”),本實(shí)驗(yàn)是探究______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定。現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖___ 。
(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖 ___和圖____。
(3)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖____和圖___ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某種液體的密度:
(1)將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),應(yīng)該將平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”)。
(2)用量筒測(cè)量液體的體積。如圖乙所示,液體的體積為_______cm3;
(3)用調(diào)節(jié)好天平測(cè)量液體的質(zhì)量。將盛有液體的燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里,天平平衡時(shí),右盤里的砝碼及標(biāo)尺上游碼的位置如圖丙所示,已知燒杯質(zhì)量為30g,則液體的質(zhì)量為_______g;
(4)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù),計(jì)算出液體的密度為_______g/cm3;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過 (選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí), (選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí), 液體升溫更高.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑, 液體冷卻效果更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)際生產(chǎn)和生活應(yīng)用中,符合力學(xué)原理的是
A. 書包帶做得較寬,是為了增大壓強(qiáng)
B. 菜刀刀刃磨得很鋒利,可以增大壓力
C. 攔河大壩做得上窄下寬,是因?yàn)閴蔚资艿降乃畨狠^大
D. 飛機(jī)能在空中飛行,是因?yàn)槭艿搅丝諝獾母×?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是2018年4月8日在溱湖濕地公園展示的“水上飛人”極限運(yùn)動(dòng)。人利用腳上裝置噴水產(chǎn)生的動(dòng)力,可以實(shí)現(xiàn)在水面之上騰空而起;通過手動(dòng)控制的噴嘴,用于穩(wěn)定空中飛行姿態(tài)。若人和噴水裝置的總質(zhì)量為150kg,人在空中靜止時(shí)所受動(dòng)力大小是________N(g取10N/kg),方向是________!水上飛人”欲向左側(cè)飛行,應(yīng)將手動(dòng)控制的噴嘴朝向________(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)噴水。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置,每只鉤碼重為0.5N(鉤碼個(gè)數(shù)若干),彈簧測(cè)力計(jì)量程為0~5N。
(1)圖甲中,杠桿靜止時(shí)處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)移。
(2)圖乙中,小明實(shí)驗(yàn)時(shí)始終使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉時(shí)其示數(shù)是________N,此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉則其示數(shù)將________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。若鉤碼和測(cè)力計(jì)的位置保持不變,則在A點(diǎn)最多可掛________只鉤碼。
(3)圖丙中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,杠桿受到繩的拉力為F2,小明發(fā)現(xiàn)F1×OD≠F2×OC,其原因是________。
(4)探究杠桿平衡的條件需要測(cè)量多組數(shù)據(jù)。下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中與其目的相同的是________(選填序號(hào))。
①探究光的反射規(guī)律 ②用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度 ③測(cè)量定值電阻的阻值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)木塊A重10N,放在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與一個(gè)0.2kg的鉤碼相連,木塊靜止,這時(shí)木塊受到的摩擦力為_______N;當(dāng)再掛上2個(gè)相同的鉤碼時(shí),木塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊受到的摩擦力為_______N;此時(shí),若用水平力拉木塊向左勻速運(yùn)動(dòng),該水平拉力大小為_______N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的測(cè)量結(jié)果記錄正確的是( )
A. 甲圖中木塊的長(zhǎng)度是2. lcm B. 乙圖中天平再次平衡后測(cè)得物體質(zhì)量為53. 2g
C. 丙圖中液體的體積是43cm3 D. 丁圖中電能表示數(shù)為3145kWh
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