當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越________;當(dāng)壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中,同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想,接著設(shè)計了多種驗證方案.然后,李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多;并且越用力,受壓感覺越明顯.徐真同學(xué)的實驗如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯;且手指用力越大,形變越明顯.
實驗完畢,同學(xué)們互相進(jìn)行了交流,并得出結(jié)論:
(1)當(dāng)壓力相同時,
受力面積越小
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;
(2)當(dāng)受力面積相同時,
壓力越大
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中,同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想,接著設(shè)計了多種驗證方案.然后,李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多;并且越用力,受壓感覺越明顯.徐真同學(xué)的實驗如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯;且手指用力越大,形變越明顯.

實驗完畢,同學(xué)們互相進(jìn)行了交流,并得出結(jié)論:
(1)當(dāng)壓力相同時,
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;
(2)當(dāng)受力面積相同時,
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.
(3)在物理學(xué)中,壓力作用的效果用物理量
壓強(qiáng)
表示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

22、探究
(1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中,小紅按圖(甲)所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實驗如圖(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變越明顯.他們通過交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時,
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時,
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.

(2)某同學(xué)在實驗室里探究“影響浮力大小的因素”的實驗,如圖是其中的一次實驗情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
液體的密度
的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中,同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想,接著設(shè)計了多種驗證方案.然后,李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多;并且越用力,受壓感覺越明顯.徐真同學(xué)的實驗如圖乙所示,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯;且手指用力越大,形變越明顯.實驗完畢,同學(xué)們互相進(jìn)行了交流,并得出結(jié)論:
(1)當(dāng)壓力相同時,
受力面積越小
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯.
(2)當(dāng)受力面積相同時,
壓力越大
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.
(3)王峰同學(xué)在生活中還發(fā)現(xiàn),當(dāng)手指被質(zhì)量較大的石塊壓住時會很疼,而被質(zhì)量小的木塊壓住一點感覺也沒有,于是他提出:壓力的作用效果可能與質(zhì)量的大小有關(guān).你認(rèn)為王峰的猜想合理嗎?
不合理
不合理
(選填“合理”或“不合理”),理由是
疼是壓力的作用效果,它只能由力產(chǎn)生,而與質(zhì)量無關(guān)
疼是壓力的作用效果,它只能由力產(chǎn)生,而與質(zhì)量無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究影響壓力作用效果的實驗中,得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 壓  力 受力面積 壓力作用效果
1 桌子的重力 桌腳 明顯
2 桌子+砝碼重力 桌腳 很明顯
3 桌子+砝碼重力 桌面 極不明顯
(1)本實驗中采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

(2)比較
1、2
1、2
兩次實驗可知:當(dāng)受力面積相同時,
壓力
壓力
越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)比較1、3兩次實驗可得出的結(jié)論是:
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案