【題目】在探究樹蔭下的光斑綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下三個(gè)操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔，并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)。其中錯(cuò)誤的有（ ）

A．① B．② C．③ D．②③

【答案】D

【解析】

試題分析：（1）小孔成像是由光的直線傳播形成的，成的是倒立的實(shí)像，像的大小與屏和孔之間的距離有關(guān)，形狀與物體的形狀相同．（2）認(rèn)真審題，分析實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出結(jié)論．①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，由于孔的形狀不同，所以我們可以觀察白紙上光斑是否相同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)，故（1）操作正確；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔，并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔，小孔的形狀發(fā)生改變，故我們觀察光斑的形狀是否改變，故研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)，故操作錯(cuò)誤；③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，孔到紙的距離發(fā)生了改變，故觀察光斑的形狀是否變化，故可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)，故操作錯(cuò)誤．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）小華應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。在圖示中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 。對(duì)水加熱，可以觀察到：

（2）沸騰前，水的溫度不斷上升，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ，還未到達(dá)液面就消失了。

（3）沸騰后，水的溫度 ，同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸 ，一直上升到液面而破裂。

（4）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過 的方式使水汽化而形成的。

（5）小華撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水立即停止沸騰，該現(xiàn)象說明： ；

（6）在該實(shí)驗(yàn)中注意加水要適量，不能太多也不能太少，若太多會(huì) ；若太少了帶 來的問題是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文 熱管

如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

（2）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出；當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管 （橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”；②開始“制冷”；③熱量；④溫度；⑤高于；⑥低于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電壓恒定為4.5V的電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。

（1）圖甲是小明連接的實(shí)物圖，連接錯(cuò)誤的器材是：______。若按此實(shí)物圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)______，電壓表的示數(shù)將___，小燈泡的亮度將______．（以上三空均選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）小明重新正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W（保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，他分別在兩個(gè)瓶子里盛 相同的、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中．觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多．

（2）要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì) 加熱的時(shí)間長(zhǎng)些．這說明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 ，由此可知豆?jié){比牛奶的吸熱能力 （選填“強(qiáng)”或“弱”）．

（3）小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線 應(yīng)代表豆?jié){．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琦同學(xué)在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)：小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反。

（1）你認(rèn)為小琦是怎樣得知小磁針A實(shí)際的“N”極和 “S”極與標(biāo)識(shí)的“N”極和 “S”極相反，請(qǐng)簡(jiǎn)述探究過程。

（2）小琦同學(xué)還了解到前幾節(jié)課的同學(xué)用這些器材做實(shí)驗(yàn)時(shí)，并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象，說明小磁針A在這段時(shí)間內(nèi)“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉(zhuǎn)的最可能原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究響度與振幅關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時(shí)的力度越大時(shí)，乒乓球跳動(dòng)高度越高，該實(shí)驗(yàn)中使用乒乓球的目的是（ ）

A．研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動(dòng)產(chǎn)生

B．研究乒乓球發(fā)聲的響度與其跳動(dòng)高度的關(guān)系

C．研究乒乓球的跳動(dòng)高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系

D．顯示鼓面振動(dòng)幅度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)物體位置如圖乙所示時(shí)，在光屏上呈現(xiàn)清晰的像是（ ）

A．倒立縮小的實(shí)像

B．倒立放大的實(shí)像

C．正立放大的虛像

D．正立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

猜想①：與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)

猜想②：與蔬菜的表面積有關(guān)

猜想③：與蔬菜的表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述的猜想是否正確，小軍按下圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)器材除B中有未剖開的胡蘿卜，其余的均已剖開）

（1）這四次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn) 可驗(yàn)證猜想①是正確的，D的驗(yàn)證猜想是____________.

（2）小軍的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：_____________.

（3）通過實(shí)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到，生活中要使蔬菜保鮮，正確的做法是 ：____________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案