17．0℃的水與0℃的冰比較（　�。�
A．0℃的水比0℃的冰更冷B．0℃的冰比0℃的水更冷
C．0℃的冰與0℃的水同樣冷D．無(wú)法比較

分析 溫度表示物體的冷熱程度．

解答 解：因?yàn)闇囟仁潜硎疚矬w冷熱程度的物理量，因此溫度相同的物質(zhì)，其冷熱程度是相同的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溫度的定義，牢記概念是解答本類(lèi)題型的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．雨過(guò)天晴，地面的積水會(huì)漸漸變少，關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，愛(ài)動(dòng)腦筋的小豐思考了如下問(wèn)題：
（1）水減小發(fā)生的物態(tài)變化是汽化；在這個(gè)過(guò)程中，所有水的內(nèi)能增加（選填：“增加”或“減小”）；這是用熱傳遞方法改變水的內(nèi)能的．
（2）積水需要多長(zhǎng)時(shí)間才能變干？為了估測(cè)這個(gè)時(shí)間，小豐上網(wǎng)查到太陽(yáng)照射到地面的功率為6×103W/m2，假定圓形水潭中水的深度一樣都為2cm，水面面積為0.3m2，水變少時(shí)，溫度保持22℃不變，若太陽(yáng)照射的能量全部被水吸收，水在22℃時(shí)變成水蒸氣要吸收L=2.46×103J/g的熱量，則水潭中水的質(zhì)量是多少？這些水全部變干要吸收的熱量是多少？需要太陽(yáng)照射的時(shí)間是多少？
（3）如果水潭中水的深度不一樣，中間最深仍為2cm，但周邊越來(lái)越淺，則潭中水變干所需要的時(shí)間與潭中水的深度都為2cm所需要的時(shí)間相比會(huì)不變．（選填：“變長(zhǎng)”、“不變”或“變短”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．一個(gè)裝滿(mǎn)食用調(diào)和油的瓶子標(biāo)有“2kg/2.5dm3”字樣，求：
（1）這個(gè)瓶子的容積為多少m3？
（2）該油的密度為多少g/cm3？
（3）若用此空瓶裝水最多可裝多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　�。�
A．用塑料做炒鍋的手柄
B．用凸面鏡做汽車(chē)的后視鏡
C．用平面鏡端正儀表
D．用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”中，
（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：R=$\frac{U}{I}$．
（2）如圖是某次用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)物圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照實(shí)驗(yàn)的要求完成電路的連接．（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大）
（3）若用其它的方法測(cè)量電阻，老師提供了下列器材：電壓恒定的電源一個(gè)（電壓未知），定值電阻R0一個(gè)（阻值已知），待測(cè)電阻Rx一個(gè)，滑動(dòng)變阻器一個(gè)，量程合適的電流表（或電壓表）一個(gè)，單刀開(kāi)關(guān)兩個(gè)，導(dǎo)線若干．請(qǐng)?jiān)诮o出的器材中選用一些進(jìn)行組合，完成實(shí)驗(yàn)．
①畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟．
③寫(xiě)出Rx的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．云南連續(xù)三年遭遇嚴(yán)重干旱，為減緩旱情多次進(jìn)行人工降雨．用飛機(jī)在云層中撒播干冰（固體二氧化碳）實(shí)施人工降雨，靠干冰的升華，吸收大量的熱，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落過(guò)程中熔化成水（以上兩空填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答．
時(shí)間/min012345678910111213141516
溫度/°C4244464848484950514948484846444240
（1）兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)裝置，分別如圖甲和乙所示，你會(huì)選擇乙，理由是水浴法給試管加熱，試管受熱均勻．
（2）該物質(zhì)是晶體（選填“是”或“不是”），理由是熔化過(guò)程中溫度是不變的．
（3）在第4分鐘該物質(zhì)存在的狀態(tài)是固液共存態(tài)．
（4）物質(zhì)凝固時(shí)的溫度叫做凝固點(diǎn)，通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)同一種物質(zhì)的熔化溫度和凝固溫度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖以下實(shí)驗(yàn)：

（1）小華將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．小明認(rèn)為小華的操作有誤．錯(cuò)誤是沒(méi)有將標(biāo)尺移到左端的零刻度線．經(jīng)小明糾正后，分度盤(pán)的指針如圖甲所示，則平衡螺母應(yīng)向右（左或右）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖丙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45 g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華說(shuō)如果天平?jīng)]有砝碼能不能測(cè)呢？老師說(shuō)也能測(cè)量出醬油的密度．于是老師給小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平．
②將一個(gè)燒杯中倒?jié)M水，另一個(gè)燒杯中倒入醬油．分別放在天平的左、右兩盤(pán)中．
③用滴管向右盤(pán)燒杯中添加適量醬油，使天平平衡．
④用量筒分別測(cè)出燒杯中水的體積為V1，醬油的體積為V2
⑤則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}}$ρ水（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對(duì)中小華的實(shí)驗(yàn)（4）設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯中裝滿(mǎn)水易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度約340m/s．某次打雷時(shí)，看到閃電后5s才聽(tīng)到雷聲，由此可以估算出發(fā)生雷電處離你的距離為1700m．

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同步練習(xí)冊(cè)答案