【題目】一艘船從甲港順?biāo)碌揭腋郏R上又從乙港逆水回甲港,在坐標(biāo)紙上作出該船行駛的s—t圖像如圖,由圖可知速度較大的_________段圖像為順?biāo)。如果船在整個(gè)往返過(guò)程中前一半時(shí)間比后一半時(shí)間多行駛80km,則甲、乙兩港相距_________ km。(假定船往返都沿直線運(yùn)動(dòng)且不計(jì)停港調(diào)頭時(shí)間)。
【答案】AB 120
【解析】
[1]由圖可知,AB和BC段的路程相等,AB段所用的時(shí)間小于BC段所用的時(shí)間,由v=可知AB段速度較大,AB段圖像為順?biāo)?/span>
[2]設(shè)甲、乙兩港相距s,圖像橫坐標(biāo)一格表示的時(shí)間為t,順?biāo)乃俣?/span>
v1=,
逆水的速度
v2=,
由圖像可知,整個(gè)過(guò)程中的時(shí)間是8t,由船在整個(gè)往返過(guò)程中前一半時(shí)間比后一半時(shí)間多行駛80km得到
s+v2(t前-2t)- v2 t后=Δs,
s+×2t-×4t=80km,
s=120km。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)陸地上的資源被人類大量采集,變得越來(lái)越匱乏時(shí),人們又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探測(cè)海底的深度時(shí),向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)3.4s收到回波信號(hào),求:
(1)該處海底的深度(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)
(2)能否利用這種方法測(cè)量月亮和地球的距離,為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器,它的主要部分是一個(gè)敞口水箱,水箱內(nèi)水深0.5m,水的質(zhì)量為200kg。在陽(yáng)光照射下,水的溫度從20℃上升到35℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),水的密度是1.0×103kg/m3,煤的熱值是3.0×107J/kg,g取10N/kg。試求:
(1)水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多大?
(2)水吸收的熱量是多少?
(3)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小轎車上大都裝有一個(gè)指示燈,用它來(lái)提醒司機(jī)或乘客車門(mén)是否關(guān)好.四個(gè)車門(mén)中只要有一個(gè)車門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),該指示燈就會(huì)發(fā)光.下圖為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路圖,你認(rèn)為最符合要求的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明身高165cm,在某商場(chǎng)買(mǎi)鞋,他選一新鞋在豎直的50cm高的“試鞋鏡”前試穿,如圖;但他在鏡中看不到自己穿著新鞋的像,為了看到新鞋的像,則他該
A.整個(gè)人靠近鏡面
B.整個(gè)人遠(yuǎn)離鏡面
C.只把穿著新鞋的腳抬高
D.只彎腰或下蹲一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三人合作小組為確定某種未知液體的“身份”,采用先用量筒測(cè)液體體積,再將液體倒入燒杯測(cè)其質(zhì)量的方案,進(jìn)行了多次測(cè)量
(1)在用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量時(shí),某次操作情景如圖甲,其錯(cuò)誤之處是:____________;
(2)改正錯(cuò)誤后,將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
測(cè)量次數(shù) | 由量筒倒入燒杯的未知液體體積V/ml | 燒杯和未知液體的質(zhì)量m/g |
1 | 20 | m1 |
2 | 30 | 44 |
3 | 45 | m3 |
第一次測(cè)量中,右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則m1=_________g;
(3)根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出“m—V”圖象,所作圖象應(yīng)為如圖_________ (選填“A”“B”或“C”)。根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)可計(jì)算得:表格中m3=_________g,該液體的密度為_________ g/cm3;
(4)測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)他們從托盤(pán)上取下燒杯和所有砝碼,游碼撥到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)指針未指到分度盤(pán)的中線處,若每次測(cè)量前指針都如圖,則所測(cè)燒杯和液體的質(zhì)量_________ (選填“等于”、“大于”或“小于”)真實(shí)值,測(cè)得液體的密度將_____ (選填“偏大”、“偏小”或“不變”);
(5)小華發(fā)現(xiàn)砝碼盒中有部分砝碼生銹了,會(huì)給測(cè)量結(jié)果帶來(lái)較大影響。如果天平不用砝碼能不能測(cè)?
三人討論后添加了兩個(gè)完全相同的燒杯、一個(gè)滴管和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟粗略測(cè)出了待測(cè)液體的密度:
①調(diào)節(jié)天平平衡,將兩個(gè)燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán);
②在左盤(pán)的燒杯中倒入適量的水,在右盤(pán)燒杯中倒入適量的待測(cè)液體直到天平平衡;
③用量筒分別測(cè)出燒杯中水和待測(cè)液體的體積分別為V1和V2;
④則待測(cè)液體的密度表達(dá)式ρ=_________(已知水的密度為ρ0)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程,說(shuō)法正確的是
A.試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減小
B.抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說(shuō)明空氣比二氧化氮的密度大
C.提起玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說(shuō)明分子間有斥力
D.厚玻璃管中的空氣被壓縮時(shí),管內(nèi)空氣的內(nèi)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較 ______ 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___ Q乙.(選填“大于”或“小于”或“等于”)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精,分別用兩個(gè)相同的加熱器加熱(不計(jì)熱量損失),加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖所示,關(guān)于a、b兩種液體的鑒別結(jié)論不正確的是( )
A. 使用“相同的加熱器”的目的是為了使水和酒精在相同時(shí)間內(nèi)升高相同溫度
B. 圖象中a曲線代表的物質(zhì)是酒精
C. 橫軸的時(shí)間越長(zhǎng)表示物質(zhì)吸收的熱量越多
D. 圖象越陡峭表示在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)的溫度變化量越大
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