李芳同學(xué)在對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：

A．按如圖所示的電路圖連接好電路；

B．閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩端的電壓；

C．在測L2兩端的電壓時，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

D．測出AC間的電壓．

（1）對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是：

①在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該 ______ ；

②小芳同學(xué)用上面的方法 ______ （能、不能）測出L2兩端的電壓？為什么？ ______

（2）李芳同學(xué)改正后，要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示．圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確．

（_______）

（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為 ______ V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是 ______ V．

練習(xí)冊系列答案
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在下圖所示的電路中，將電流表A1、A2正確連入電路，閉合電鍵S，電路正常工作，各電表的示數(shù)均不為零。移動滑動變阻器R2的滑片P，電壓表V與電流表A1示數(shù)的比值不發(fā)生變化，電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值發(fā)生變化。則（ ）

A. 電流表A1一定測量通過R2的電流

B. 電流表A1可能測量通過R1和R2的電流

C. 電流表A2一定測量通過R2的電流

D. 電流表A2可能測量通過R1和R2的電流

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用跟絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸帶電的驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔完全合攏后又張開,則驗電器原來帶( )

A. 正電 B. 負(fù)電

C. 正、負(fù)電荷都有 D. 無法確定

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A、B、C、D四個帶電的小球,已知:A吸引B,B排斥C,C排斥D,A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是( )

A. 正電 負(fù)電 負(fù)電 B. 負(fù)電 正電 正電

C. 負(fù)電 負(fù)電 負(fù)電 D. 正電 負(fù)電 正電

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科目：初中物理 來源：人教新版物理九年級上學(xué)期《17.4歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用》同步練習(xí)題 題型：填空題

有如圖所示的電阻分布，ab兩點間的電阻Rab=_____。

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教室里面的節(jié)能燈、電風(fēng)扇、班班通都工作時，下面說法錯誤的是

A. 用電器開得越多，總電阻越大

B. 用電器開得越多，總電功率越大

C. 電風(fēng)扇主要將電能轉(zhuǎn)化為動能

D. 它們之間是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)了“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”的知識后，同學(xué)們提出了下面的一些關(guān)于利用和開發(fā)能源的建議，其中不可行的是

A. 我國煤炭資源豐富，應(yīng)研究并采用如何讓燃料充分燃燒，以減少熱量損失的措施

B. 電力部門應(yīng)加快進(jìn)行將內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能的研究，以減少內(nèi)能在多次轉(zhuǎn)化過程中的損失

C. 我國應(yīng)進(jìn)一步開發(fā)利用江河水利資源

D. 隨著資源的不斷消耗，應(yīng)研究出一種既可以不消耗或少消耗能量，又能不斷對外多做功的機(jī)器

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利用電壓表與電流表測電阻的方法叫做“伏安法”，如圖所示，“伏安法”測電阻R的電路圖應(yīng)該是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案