【題目】小明同學(xué)家離學(xué)校3 km，他上學(xué)所用自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示；小明的質(zhì)量為54 kg，步行時(shí)每只腳與地面的接觸面積為1.5×10-2 m2。取g=10 N／kg，通過計(jì)算回答：

（1）若小明騎自行車行駛的速度為5 m／s，他騎車去學(xué)校大約需要多長時(shí)間?

（2）小明騎車去學(xué)校的路上，車對(duì)水平路面的壓力多大?

（3）小明步行上學(xué)時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)與騎車上學(xué)時(shí)車對(duì)路面的壓強(qiáng)相比，請(qǐng)計(jì)算說明哪個(gè)大?

【答案】（1）600s （2）720N （3）

【解析】（1）小明騎車的速度為v=5m/s，路程為s=3km=3000m，

利用路程速度計(jì)算需要的時(shí)間為 ；

（2）車對(duì)地面的壓力等于車的重力和小明的重力： ；

（3）小明步行對(duì)地面的壓強(qiáng)： ；

騎車時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)： ；

P車＞p人。

此題考查了速度路程時(shí)間的計(jì)算；壓強(qiáng)的計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動(dòng)變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整；

（2）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器；

（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是 ；

（4）排除故障后實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向 移（選填“左”或“右”）；

（5）若步驟（3）中故障未排除，將乙圖中的電阻換成標(biāo)有“2.5V”完好的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后小燈泡 發(fā)光（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束紅色的玫瑰花在陽光的照射下，顯得十分鮮艷美麗，可是當(dāng)它只受到藍(lán)光的照射時(shí)，就會(huì)失去美麗的光彩．這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在我國照明電路中的電壓是 V，當(dāng)給蓄電池充電時(shí)，是 能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t，下面說法正確的是( )

A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過的路程s越長

B. 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少

C. 物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

D. 物體運(yùn)動(dòng)的v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)________，木塊對(duì)桌面的壓力_______，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)_______。 (均選填“變大“、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中， 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．

請(qǐng)你完成猜想二：打擊力的大小與重錘 有關(guān)．

（1）小明找來排球和足球模擬“打樁”，驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

①用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2；

②在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡，記為“印跡1”；

③換用足球從另一高度落下，重做上面的實(shí)驗(yàn)．得到足球打擊的“印跡2”；

④比較兩次“印跡”大小，“印跡”大者說明打擊力大．

（2）請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)估： ．

（3）看到小明的實(shí)驗(yàn)后，聰明的小華設(shè)計(jì)測出排球和足球的打擊力大小方案：他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)稱上，排球放在印跡上，用力擠壓使排球發(fā)生形變后…，同理可測出足球打擊力的大小，請(qǐng)你完成“…”所代表的方案： ．

（4）此種測量打擊力大小的方法在物理學(xué)中經(jīng)常使用，請(qǐng)你列舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇打開家中的冰箱門，看到冰箱內(nèi)的指示燈亮著，而壓縮機(jī)并沒有工作，從而他判斷出冰箱內(nèi)的指示燈和壓縮機(jī)是 （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的；當(dāng)他打開冷凍室的門時(shí)，看以側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化的名稱）形成的，當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)槟ú忌系乃?/span> （填物態(tài)變化的名稱）形成的．

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