【題目】請(qǐng)參與以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（探究名稱）影響液體蒸發(fā)快慢的因素。

（提出問(wèn)題）液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？

（猜想與假設(shè)）通過(guò)觀察圖甲和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想。

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體________的高低、液體________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān)。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖乙所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_______________________是否有關(guān)。

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的______和表面積相同。

（交流與評(píng)估）我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：_______________________。

【答案】溫度表面積物質(zhì)的種類液體表面空氣流動(dòng)速度溫度夏天在地上灑水來(lái)降溫

【解析】

猜想一：液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；

猜想二：根據(jù)題意知道，水和酒精是不同種類的液體，而酒精更容易干，則說(shuō)明蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān)；

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】由圖乙知道，兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以，可以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，由控制變量法的思想知道，此過(guò)程需要控制溫度和空氣流動(dòng)快慢相同；

交流評(píng)估：能夠說(shuō)明蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象很多，例如：夏天，在地上灑一點(diǎn)水會(huì)感到?jīng)隹煨?/span>

病人發(fā)熱時(shí)在頭上敷一塊冷毛巾，病人會(huì)舒服些。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為、、，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作

B. 此刻度尺的最小刻度是

C. 中最末一位數(shù)字“”是有意義的

D. 這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在平直公路上進(jìn)行騎自行車(chē)比賽，他們的速度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．小明和小華在開(kāi)賽后的4s內(nèi)速度相同

B．小明和小華都是由靜止開(kāi)始加速，后來(lái)速度相同

C．開(kāi)賽后4s內(nèi)，小明和小華都在做加速直線運(yùn)動(dòng)，但按圖示的速度，小華會(huì)輸

D．小明和小華后來(lái)都停止加速，但小華停止加速在先

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在行駛的汽車(chē)上的一名乘客，想估測(cè)前方隧道的長(zhǎng)度．他在進(jìn)、出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如圖甲、乙所示，他留意到通過(guò)隧道時(shí)，汽車(chē)速度計(jì)的指針一直停在圖丙所示的位置．由此可知汽車(chē)通過(guò)隧道所用時(shí)間為________ ， 汽車(chē)作________運(yùn)動(dòng)，速度大小為________ ， 此隧道長(zhǎng)約________ km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些公路旁每隔1km就立著一個(gè)里程碑．小明為了測(cè)自己騎自行車(chē)的速度，在他看到里程碑上的數(shù)字是“2”時(shí)開(kāi)始記時(shí)，1h后他到達(dá)了數(shù)字是“20”的里程碑位置，則他騎車(chē)的平均速度是m/s；當(dāng)突然剎車(chē)時(shí)，自行車(chē)由于具有會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B. 乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D. 丁圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖有關(guān)電現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.帶電體能吸引輕小的物體是因?yàn)閮烧咧g一個(gè)帶正電，另一個(gè)帶負(fù)電
B.驗(yàn)電器兩箔片帶上同種電荷相互排斥而張開(kāi)的
C.根據(jù)歐姆定律，由于導(dǎo)線電阻很小，短路時(shí)電流非常大，溫度升高很快，可能造成火災(zāi)
D.電視機(jī)后蓋和機(jī)殼有很多孔，是為了散發(fā)由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生的大量熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小超和小菲想知道是什么因素造成了樂(lè)器發(fā)聲音調(diào)的改變．

請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè)：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與__________________________．

小超的做法是：首先拿來(lái)一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．

分析與論證：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的______、______、______有關(guān)．

小菲的做法是：找音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．則：

(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高．

(2)在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)越______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究浮力的大小與什么因素有關(guān)，小王同學(xué)按照①、②、③、④、⑤的順序做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖②中物體受到的浮力大小為N．
（2）從圖①②③可以得出：浮力的大小與有關(guān)．
（3）從圖①③④可以得出：浮力的大小與無(wú)關(guān)．
（4）浮力的大小是否與液體密度有關(guān)呢？小王再取一燒杯，倒入適量的某液體，當(dāng)物體完全浸入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖⑤所示，說(shuō)明浮力的大小與有關(guān)．該種液體的密度為kg/m3 ．

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