【題目】如圖所示，是汽油機工作循環(huán)中的_____沖程，能量的轉化是_____轉化為機械能：其它_____個沖程都是靠飛輪的慣性來完成的。

【答案】做功 內 三

【解析】

解決此題要知道當汽油機的電火花打火時是做功沖程，這是做功沖程的特點；在四沖程內燃機曲軸轉一圈，完成2個沖程，1個工作循環(huán)中包括4個沖程并對外做功1次．
內燃機的四個沖程中有兩個沖程發(fā)生能量轉化，一是壓縮沖程中機械能轉化為內能；二是做功沖程中內能轉化為機械能．判斷出是哪個沖程，再判斷能量是怎樣轉化的．

兩個氣閥關閉，活塞向下運動，火花塞點火是做功沖程，其能量轉化關系是內能轉化機械能。1個工作循環(huán)中包括4個沖程，并對外做功1次，做功沖程對外做功，其他三個沖程靠飛輪的慣性完成的。

故本題答案為：做功；內；三。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究”不同物質的溫度變化與吸熱關系”實驗中，取質量和初溫都相同的甲乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖A所示。

(1)圖B為某時刻的溫度，其示數(shù)為________℃。

(2)分析圖C可知，吸收相同熱量，_______液體升溫更高;_______液體更適合作汽車發(fā)動機的冷卻液。

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2:1，則甲、乙液體的比熱容之比為___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息。請根據(jù)銘牌所提供的信息［水的比熱容c=4．2×10J/（㎏·℃）］，求：

（1）電熱水壺正常工作時的電流；

（2）電熱水壺裝滿水時水的質量；

（3）若給該電熱水壺裝滿水進行加熱，使水的溫度從28℃升高到72℃，則水吸收的熱量是多少？

（4）若電熱水壺正常工作時，所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，則在第（3）小問中給水加熱的時間是多少秒？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測小燈泡額定電功率”的實驗中，提供的器材有：電壓恒為4.5V的電源，額定電壓為2.5V的待測小燈泡電阻約為10Ω，電流表（0﹣0.6A0﹣3A）。電壓表（0﹣3V，0﹣15V），開關和若干導線。

（1）若小明設計電路如圖甲所示的部分電路，用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路圖線連接完整；

（____）

閉合開關小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了測出小燈泡的額定功率，他此時應該將變阻器的滑片P向_____端移動。小明將實驗中收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填入表格中，可得小燈泡的額定功率是_____W。

序號

電壓/V

電流/A

亮暗情況

1

1

0.16

暗

2

1.5

0.22

較亮

3

2.5

0.28

亮

（2）分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得到結論：同﹣規(guī)格的小燈泡亮度與_____有關。

（3）實驗結束后，他與同學們還進行了討論和交流：

①小紅同學認為把燈泡換成定值電阻，該實驗可以用來“探究導體中的電流與電壓的關系”。大家對這種說法進行了肯定。

②小剛發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電壓表可換了，而給了他一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關。小剛重新設計了如圖丙所示的電路，在不改變該實驗電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率。正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：

A．閉合開關S、S1與a相接，調節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)2.5V

B．保持滑動變阻器滑片位置不變，S1按b，記下電流表的示數(shù)I。

C．小燈泡額定功率的表達式P＝_____。（用已知量和已測出的物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進行實驗】

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關閉風扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。

【收集證據(jù)】實驗結果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

【分析論證】

（1）由實驗結果可知，在相同的風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。

【交流評估】為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。

【拓展應用】

（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無風的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1的阻值為8Ω．當開關S閉合時，電壓表示數(shù)為4V。

求：（1）電阻R2的阻值；

（2）電阻R1消耗的電功率P1。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】西藏某采石場出產(chǎn)一種質地均勻、硬度高、抗風化的優(yōu)質石料。達瓦同學將一小塊石料加工成體積為60cm3的長方體，用天平測得該長方體石料的質量為168g。 （g=10N/kg）

（1）求這種石料的密度是多少；

（2）用這種石料做紀念碑的碑體，碑體為高8m、橫截面積為2.5m2的柱體，如圖所示，求碑體對水平基座的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，下列說法正確的是

A. 甲圖是用來探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系

B. 發(fā)電機是利用乙圖原理制成的

C. 磁懸浮列車是根據(jù)丙圖原理工作的

D. 丁圖所示的動圓式話筒是利用電磁感應現(xiàn)象工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是

A. 將手指塞進插座 B. 在高壓線下放風箏

C. 用濕手拔插頭 D. 冰箱的金屬殼接地

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