Question

【題目】端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游。見(jiàn)到如圖25所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。

【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

【分析論證】

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的 有關(guān)。

【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

【拓展應(yīng)用】

（1）如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。

Answer 1

【答案】【自制器材】（2）不同�！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（4）砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離�！痉治稣撟C】（1）不容易，大。（2）質(zhì)量�！就卣箲�(yīng)用】（1）B。（2）遠(yuǎn)。

【解析】

試題分析： 【自制器材】由于谷粒和空殼的質(zhì)量不同，故應(yīng)選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼�！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】質(zhì)量不同的砂礫，水平移動(dòng)的距離不同，實(shí)驗(yàn)中就是通過(guò)比較砂礫水平移動(dòng)的距離的。【分析論證】（1）由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變，即慣性較�。�（2）所以物體的慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，其慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變�！就卣箲�(yīng)用】（1）質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變，故在B口可收集到飽滿的谷粒；（2）在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒質(zhì)量大，慣性大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變，故落在離工人更遠(yuǎn)處。