【題目】燈泡A的規(guī)格為“3V 0.2A”,燈泡B的規(guī)格為“220V 40W”,將兩個燈泡串聯(lián)在220V的電源上

A. 兩個燈泡都發(fā)光 B. 兩個燈泡都不發(fā)光

C. 兩個燈泡都正常發(fā)光 D. 燈泡A被燒壞,燈泡B完好但不發(fā)光

【答案】A

【解析】RA=U/I=3V/0.2A=15Ω;RB=U2/P=(220V)2/40W=1210Ω燈泡B的額定電流IB=P/U=40W/220V=0.18A;將兩燈泡串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路特點可知,電路電流為220V/1225Ω=0.18A;電路總電流略小于兩燈泡的額定電流,故兩個燈泡均發(fā)光,答案A正確,答案BCD錯誤;答案選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,鐵桶重為20N,桶的底面積為100cm2 , 往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺面上(g取10N/kg).求:
(1)水對桶底的壓強;
(2)桶底受到水的壓力;
(3)臺面受到桶的壓強.

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【題目】智能“交互機器人”可以和同學們比賽背唐詩、聊天,下列說法正確的是

A. 機器人的聲音一定是由振動產(chǎn)生的

B. 機器人的聲音可以在真空中傳播

C. 機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s

D. 機器人能辨認同學們的聲音是因為他們的音調(diào)不同

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【題目】圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同,甲、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài),其長度分別是L、L、L、L . 下列選項正確的是(
A.L<L , L>L
B.L=L , L=L
C.L<L , L=L
D.L=L , L>L

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【題目】物體從距離、凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中,調(diào)整光屏的位置,總能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知,此凸透鏡的焦距可能是

A. 6cm B. 8cm C. 10cm D. 12cm

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【題目】以下物理規(guī)律無法用實驗直接驗證的是( )

A. 牛頓第一定律 B. 歐姆定律 C. 光的反射定律 D. 焦耳定律

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【題目】如圖所示,三個直徑不同的塑料管a,b,c連接在一起(a管直徑最大,c管直徑最小),然后與抽氣機相通.當抽氣機抽氣時,將三個氣體壓強傳感器分別放入管內(nèi),將傳感器與計算機相連,從計算機上就可以讀出三個位置氣體的壓強值.圖中顯示器所顯示的“壓強﹣時間”圖象中,最上面一條曲線對應(yīng)的塑料管是(
A.a管
B.b管
C.c管
D.可能是a管,可能是c管

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【題目】如圖甲是自制氣壓計,小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓,玻璃管內(nèi)水柱的高度會(選填“升高”、“降低“或”不變”),說明大氣壓隨高度的增加而(選填“變大”、“變小”或“不變”).小紅又將玻璃瓶裝滿水,把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙.沿著不同的方向用力捏玻璃瓶,觀察細管中水面高度會(選填“升高”、“降低“或”不變”),說明力可以改變玻璃瓶的

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【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為 6V,小燈泡的額定電壓為 2.5V(燈絲電阻約為 10Ω).

(1)①為了能夠順利完成實驗探究,應(yīng)選用______(“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”) 規(guī)格的滑動變阻器.

②請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整___________

(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表均無示數(shù),為了迅速找出故障,他不應(yīng)該首先檢查的是______

A.滑動變阻器是否接觸不良 B.開關(guān)是否接觸不良

C.電流表接線柱是否接觸不良 D.電壓表接線柱是否接觸不良

(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是______V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(選填“A”或“B”)端移動.

(4)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示),分析圖象可知:小燈泡的額定功率為______W;當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比__.(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(5)小華打算增加兩只開關(guān)和一個阻值為 10Ω 的電阻R0,只用一只電表來測量小燈泡的額定功率.方案一和方案二是小華設(shè)計的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是___

A.兩種方案都可行 B.兩種方案都不可行

C.方案一可行,方案二不可行 D.方案一不可行,方案二可行

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