(2011?徐匯區(qū)二模)在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為幾節(jié)干電池組成的電池組,選用的滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,小燈標有“0.3安”字樣.某小組同學(xué)按正確的電路進行實驗.
①甲同學(xué)連接好電路,閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

②乙同學(xué)連接好電路,閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,這說明他在閉合電鍵前沒有將滑動變阻器的滑片滑到
阻值最大
阻值最大
的位置.
③丙同學(xué)正確連接電路,且實驗步驟正確.閉合電鍵后,電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖所示,則此時電路中的電流為
0.2
0.2
安,電源電壓為
6
6
伏.將滑動變阻器的滑片移到中點時,該燈恰好正常發(fā)光,小燈的額定功率為
0.9
0.9
瓦.
分析:(1)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),說明電路開路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負接線柱到電源正負極的電路是連通的,故與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生斷路;
(2)由燈泡的亮度可知電流過大,電流過大的原因應(yīng)為開始滑動變阻器沒起到保護作用;
(3)根據(jù)電壓表、電流表量程和分度值讀出電壓表和電流表的示數(shù);然后根據(jù)電壓表示數(shù)確定電源電壓;
解答:解:①閉合開關(guān),燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路為斷路;又因為電壓表有示數(shù),說明小燈泡斷路;
②開始時小燈泡比正常工作時亮,說明電路中電流過大,即滑動變阻器阻值沒放到最大;
③電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,因此電流表的示數(shù)為0.2A;電壓表量程為3V,分度值為0.1V,因此電壓表示數(shù)為2V;電源電壓為0.2A×20Ω+2V=6V;滑動變阻器滑至中點時,燈泡正常發(fā)光,因此電路中的電流為0.3A,滑動變阻器兩端電壓為0.3A×10Ω=3V,則燈泡的額定電壓為6V-3V=3V,故燈泡的額定功率:P=3V×0.3A=0.9W.
故答案為 ①小燈泡斷路;②阻值最大;③0.2;6;0.9.
點評:本實驗題涉及電流表的讀數(shù)、滑動變阻器的使用、實物圖的連接、電功率的計算和歐姆定律的應(yīng)用知識點等,綜合性較強.
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①水對容器底的壓強p
②容器對地面的壓力F.
③水的重力G

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?徐匯區(qū)二模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,某組同學(xué)用光具座、凸透鏡、光屏、發(fā)光物體等器材,做其中“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的部分實驗.
實驗中他們首先觀察、記錄了所用凸透鏡的
焦距
焦距
,并按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置.接著他們按表中的物距u依次進行實驗,每次都要移動光屏直至在其上觀察到發(fā)光物體清晰的像,并將相應(yīng)的像距v及像高分別記錄在表一、表二中.
表一 (f=10厘米,物高4厘米) 表二(f=10厘米,物高4厘米)
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高
(厘米)
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v
(厘米)
像高
(厘米)
1 50 12.5 1 4 18 22.5 5
2 35 14 1.6 5 15 30 8
3 30 15 2 6 12 60 20
①分析比較實驗序號
1與2與3
1與2與3
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物距大于二倍焦距時,凸透鏡成縮小的實像,且像距大于焦距小于二倍焦距.
②分析比較實驗序號4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時,凸透鏡成放大的實像,且像距大于二倍焦距
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時,凸透鏡成放大的實像,且像距大于二倍焦距

③分析比較表一和表二中像距v隨物距u的變化情況,可得出的初步結(jié)論是:凸透鏡成實像時,
像距隨物距的減小而增大
像距隨物距的減小而增大

④進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論:凸透鏡成實像時,
物高與像高的比值等于物距與像距的比值
物高與像高的比值等于物距與像距的比值

⑤你認為該組同學(xué)所做“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗是否完善?請簡述主要理由:
不完善,他們只用了一個焦距的透鏡進行探究,得出的規(guī)律不具有普遍性
不完善,他們只用了一個焦距的透鏡進行探究,得出的規(guī)律不具有普遍性

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