對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙
B.在空調房間吸煙時,會看到煙霧在空中彌漫,這是分子的無規(guī)則運動
C.“破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著排斥力
D.“花氣襲人知驟暖”說明溫度升高,分子的熱運動加劇
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如圖所示,在探究電流與電阻的關系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的正確步驟是( 。
A.保持滑動變阻器的滑片不動 B. 將滑動變阻器的滑片適當向左移動
C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動 D. 適當增加電池的節(jié)數(shù)
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普通汽車的動力機械是內燃機.從能量轉化的角度來看,內燃機是把內能轉化為 能的機器.內燃機的效率較低,它在工作過程中,總能量的大半以 能的形式散失掉.
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上《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流人的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實驗電路的一部分,電流表的示數(shù)為 A,若通過導線ab電流為0.6A,請分析通過導線cd的電流大小及方向.
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2013年的11月份,全國有幾個城市因為霧霾天氣造成中小學停課,霧霾形成的主要原因是空氣中的PM2.5的含量過高, PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它們在空中做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,吸入后會進入血液對人體形成危害。PM2.5 在空中的運動____________(屬于/不屬于)分子的熱運動。
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教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時溫度很高,必須用風扇給予降溫.設計要求:風扇不轉,燈泡不能發(fā)光,風扇的電動機啟動后,燈泡才能通電發(fā)光;燈泡熄滅后,風扇能繼續(xù)工作.如圖所示的四個簡化電路圖中,符合上述設計要求的是( 。
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如圖所示,小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板.她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端,放手后,桿馬上轉動起來.使桿逆時針轉動的力是( 。
A.蘋果的重力 B. 桔子的重力
C.桿對桔子的支持力 D. 蘋果對桿的壓力
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國慶假期中,小明登上了五岳之首泰山,泰山的海拔為1500m,他的質量為60kg,用了2.5h登上泰山頂,在這2.5h內他克服重力所做的功是 J,克服重力做功的平均功率是 W.(g=10N/kg)
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