A. | 誤差只能減小,而不能消除 | |
B. | 測(cè)量時(shí)可以做到零誤差 | |
C. | 測(cè)量過程中如果采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以消除誤差 | |
D. | 測(cè)量中的誤差大多是由測(cè)量時(shí)粗心造成的 |
分析 測(cè)量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應(yīng)盡量的減小誤差.
誤差不是錯(cuò)誤,測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,讀數(shù)時(shí)粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠避免的.
多次測(cè)量求平均值,選用精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法,都可以減小誤差,但不能消滅誤差.
解答 解:
A、由誤差的特點(diǎn)可知,誤差只能減小,而不能消除,故A說法正確;
B、誤差只能減小,而不能消除,所以測(cè)量時(shí)不能做到零誤差,故B說法錯(cuò)誤;
C、測(cè)量過程中如果采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以減小誤差,但不能消除誤差,故C說法錯(cuò)誤;
D、測(cè)量時(shí)粗心造成的是錯(cuò)誤,而不是誤差,故D說法錯(cuò)誤.
故選BCD.
點(diǎn)評(píng) 誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物理量 | 國(guó)際單位制中主單位 | 常用測(cè)量工具 |
長(zhǎng) 度 | 米 | 刻度尺 |
時(shí) 間 | 秒 | 鐘表 |
質(zhì)量 | 千克 | 天平 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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