10.如圖所示的電阻箱的示數(shù)是2017Ω.

分析 按照電阻箱的讀數(shù)方法,用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù),然后把它們相加,就得出電阻箱的示數(shù).

解答 解:
由圖知,電阻箱接入電路的電阻:R=2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+7×1Ω=2017Ω.
故答案為:2017.

點評 本題考查的是電阻箱的讀數(shù),與家庭中水表的讀數(shù)有相似之處,要注意聯(lián)系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明用如圖甲所示裝置測出凸透鏡的焦距是10.0cm;“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時,在光屏上可成清晰的像.則燭焰在光屏上成的是倒立放大(填縮小、放大、等大)的實(填實、虛)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.聲波和電磁波一樣能在真空中傳播
B.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
C.超聲波在醫(yī)學上能粉碎結石是因為超聲波具有能量
D.通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明和小華同學為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”,設計了如圖所示的實驗電路,兩個燒瓶A、B中盛有質量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時間、電流相等.實驗中液體選用煤油而不選用水,主要是因為水的比熱容比煤油大.
(2)小明同學為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過實驗,小明得出:在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,支持這一結論的實驗現(xiàn)象是:RB所在的燒杯中的溫度計升高更高.
(4)實驗中判斷液體吸收熱量多少的方法在下列實驗AB(選填“A”、“B”或“A和B”)中同樣用到.
A.探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象   B.比較不同燃料燃燒時放出的熱量
(5)小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容的大小”,則他們應將燒瓶A中煤油換成與其質量(選填“質量”或“體積”)相等的水,兩瓶中電熱絲組織應相等(選填“相等”或“不相等”),測量時,水和煤油的初溫均為t0,通電一段時間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,寫出煤油比熱容的表達式(已知水的比熱容為c):c煤油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{油}-{t}_{0}}$(用相應的物理量符號表示),小明認為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差,原因主要有:水與煤油的散熱程度不同(或水和煤油吸熱、導熱不同)(只要寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.用手把體積為5×10-4m3的物體浸沒在水中,若該物體重為8N,放手后物體將下沉(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,電源電壓保持不變,當閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P使電壓表V2示數(shù)變小過程中,下列說法中正確的是(  )
A.滑動變阻器的滑片P在向右滑動
B.電壓表V1的示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小
D.電阻R1和R2消耗的功率之比保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.小明利用圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關實驗,在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,使其水平向右作勻速直線運動,下列說法正確的是(  )
A.木塊所受的滑動摩擦力大小為3.6N
B.木塊所受的滑動摩擦力大小為4.4N
C.在木塊上放一個鉤碼,使木塊水平勻速直線運動,目的探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關
D.將木塊沿虛線切去一半,使剩余木塊水平勻速直線運動,目的探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,熱水壺放在燃氣灶上燒水,下列說法正確的是( 。
A.燃氣燃燒的過程中將內能轉化為化學能
B.燒水的過程是通過熱傳遞的方式改變了水的內能
C.在燒水的過程中,水含有的熱量變多
D.壺口附近出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.閱讀《手機》,回答問題.
手 機
1876 年貝爾發(fā)明了電話,至今已有一百多年的歷史,在這一百多年里,隨著科學技術的發(fā)展,電話由“固定”到“移動”,由只能相互講話到“可視”,由單一功能到現(xiàn)在的“智能手機”,電話發(fā)生了若干次飛躍性變化.由于人民生活水平的不斷提高,昔日還是富貴象征的“大哥大”,現(xiàn)如今已是普通的通訊工具而已.仔細觀察分析手機,會發(fā)現(xiàn)手機的設計、使用方面涉及到許多初中物理知識,現(xiàn)歸納如下:
手機的工作原理:手機既是發(fā)射裝置,又是接收裝置.發(fā)射過程:聲音經(jīng)話筒→音頻模擬電信號→功率放大→CPU→數(shù)字信號→調制、功放→天線發(fā)射電磁波.接收過程:電磁波→天線(藕合、濾波)→GSM/PCS 濾波→中頻解調→CPU→音頻功放→話筒輸出聲音.手機的體積很小,發(fā)射功率不大,天線也很簡單,靈敏度不高,因此一部手機與另一部手機的電磁波傳遞,要靠很多較大的固定電臺→“基站”來完成,移動通訊的“基站”建在高大建筑物的頂部.
光學方面:(1)手機的彩屏與液晶電視的屏幕相同,都應用了與“光的三原色”有關的知識.(2)觸摸屏原理:觸摸屏分紅外線式、電容式、電阻技術式等多種,以紅外線式為例:顯示屏內層涂有“光點距架框”,“光點距架框”四邊排列了紅外線發(fā)射管和紅外線接收管,在屏幕表面形成了一個紅外線網(wǎng),手觸摸屏幕時,手指檔住了經(jīng)過該點的橫豎兩條紅外線,CPU據(jù)此計算出觸點位置,發(fā)出相應指令,其實質是利用“光能夠傳遞信息”的原理.(3)當手機光屏向著太陽光時,會看不清屏幕上的信息,這是太陽光在光屏表面發(fā)生了鏡面反射.(4)手機的照相功能,應用了凸透鏡成像原理:當物距(u)大于二倍焦距(f)時,物體經(jīng)凸透鏡成一個,倒立的、縮小的實像.
力學方面:手機后殼或手機套,往往有網(wǎng)紋或絨布紋,是為了增大摩擦力,防止手機滑落;開機、音量等按鈕,按下后靠彈性材料的彈力復位.電學方面:手機充電時,電能轉化為化學能,撥打手機時,電能轉化為光、聲等其他形式的能量.手機是利用電磁波(數(shù)字信號)來傳遞信息的.
請回答下列問題:
(1)手機觸摸屏原理有紅外線式、電容式、電阻技術式等多種;
(2)手機充電時,電能轉化為化學能;
(3)手機后殼或手機套,往往有網(wǎng)紋或絨布紋,是通過增大A從而增大摩擦力,防止手機滑落.
A.接觸面的粗糙程度       B.壓力.

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