【題目】某同學在進行光學實驗的探究過程中:

1)他先用如圖所示(a)的裝置,探究“光的反射規(guī)律”,其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外,另一個重要的作用是_____

2)接著他又探究了“平面鏡成像特點”,要想取得較好的實驗效果,最好選擇在_____(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,如圖(b)他用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_____,實驗要選取_____的兩支蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小。實驗時將點燃的蠟燭A向玻璃板靠近,觀察到蠟燭的像將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

3)最后他又探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如圖(c)所示,首先平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小、最亮的光斑。測得凸透鏡的焦距是_____cm。

4)點燃蠟燭后,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上。如圖(d)所示的凸透鏡不動,蠟燭從圖(d)所示的20cm位置移至光具座35cm位置后固定,移動光屏直到光屏上成清晰的像,則像是_________________的實像,該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是_____

【答案】探究反射光線是否與入射光線、法線在同一個平面內(nèi) 較暗 確定像的位置 完全相同 不變 10.0 倒立 放大 投影儀

【解析】

1)可折轉(zhuǎn)的光屏,說明可以使光屏位于兩個平面內(nèi),而根據(jù)光的反射規(guī)律可知,反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),由此可知:光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外,另一個重要作用是探究反射光線是否與入射光線、法線在同一個平面內(nèi)。

2)探究平面鏡成像特點時,發(fā)光物體和環(huán)境的對比度越大,并且物體越亮,物體的像越清晰,所以應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行。實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體的一側(cè)能看到物體的像,同時透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置。

兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全相同是為了比較像與物的大小。

物體在平面鏡中成的像是正立等大的虛像,蠟燭逐漸靠近玻璃板時,蠟燭大小不變,則蠟燭像的大小不變。

3)由圖知,該凸透鏡的焦距f40.0cm30.0cm10.0cm;

4)蠟燭從圖(d)所示的20cm位置移至光具座35cm位置后固定時,此時物距為50cm35cm15cm,蠟燭在2倍焦距和1倍焦距之間,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于投影儀;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一臺四缸發(fā)動機,其主要技術(shù)指標如下表.其中排量等于四個汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長).轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù).

(1)該發(fā)動機在1 s內(nèi)做的功為1.2×105 J,1 s內(nèi)共有______個做功沖程,單缸排量V=0.5 L.

(2)在每個做功沖程里,發(fā)動機做功W=_______J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學把質(zhì)量分別是100g、200g、300g的鉤碼依次掛在彈簧測力計上,分別測出它們所受重力,并記錄在下表中,根據(jù)記錄可知物體所受的重力跟它的質(zhì)量的比值是_____。實驗表明,物體所受的重力跟它的質(zhì)量______。圖中的彈簧都具有_______能。

質(zhì)量mkg

重力GN

0.10

0.98

0.20

1.96

0.30

2.94

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一臺光電控制液面高度的儀器,它通過光束射在液面上的反射光線打到電光屏(能將光信號轉(zhuǎn)化為電信號進行處理)上來顯示液面的高度,然后通過裝置調(diào)節(jié)液面的高度。如圖所示的光路圖,電光屏上的光點由S1移到S2時,表示液面的高度( 。┝恕

A. 上升 B. 下降 C. 不變 D. 不確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。

(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測車速時,傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s,超聲波信號遇到汽車時,汽車與傳感器之間的距離是多少米_______

(2)如果將距離傳感器與計算機連接,可以將物體運動的距離(s)﹣時間(t)圖象顯示在計算機的屏幕上。利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離(s)﹣時間(t)圖象如圖乙所示,請在圖丙中畫出汽車運動的速度(v)﹣時間(t)圖象。

_______

(3)遵守交通規(guī)則是每個公民的自覺行為,為了他人的安全同時也能保障自己的安全。從標志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標志牌到威海勻速行駛的汽車最快需用多長時間才能到達威海________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻瑞筒底部,放入一小團干燥的棉花,用力將活塞迅速下壓,可以看到玻璃筒內(nèi)的棉花燃燒起來,則下列說法正確的是( 。

A. 玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮,是因為空氣分子間沒有斥力

B. 玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高,內(nèi)能不變

C. 棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的

D. 該裝置的工作原理與柴油機的做功沖程相似

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為定時爆炸裝置示意圖,虛線框內(nèi)是其內(nèi)部電路,a、b為暴露在外的兩導線,圖中燈泡兩端電壓_____(大于/等于/小于)電源電壓。拆彈專家要在a、b兩根導線中做出正確選擇,將其剪斷即可使起爆器失效,為防止起爆器引爆,應(yīng)剪斷_____(填“a”“b”) 定時裝置 (圖中未畫出) 相當于一開關(guān),正常處于閉合狀態(tài),當?shù)竭_設(shè)定時間時,開關(guān)打開,起爆器引爆,則定時裝置應(yīng)接在_____(CD/EF)之間。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華和小麗在觀摩一次自行車比賽中,看到運動員在轉(zhuǎn)彎時,身體和自行車都是向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的,如圖甲所示。

(1)騎自行車轉(zhuǎn)彎時,身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢?小華提出了疑問,一旁的小麗說:要想轉(zhuǎn)彎,必須受力,身體傾斜是為了給自行車一個向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎的力,小華覺得小麗要想轉(zhuǎn)彎,必須受力的觀點很有道理,因為_____。

(2)我們平時騎自行車轉(zhuǎn)彎時,身體的傾斜沒有這么明顯,可為什么比賽時選手傾斜得這么明顯呢?且靠近內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時比外道選手傾斜得更明顯,使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小,可能與哪些因素有關(guān)呢?小華和小提出了兩種猜想。

猜想一:可能與騎行的速度有關(guān);

猜想二:可能與圓弧形跑道的半徑有關(guān)。

(3)接著,小華和小麗一起設(shè)計實驗,并在實驗室里通過實驗驗證猜想一。

把半徑為0.5米的半圓軌道(左端連著橫桿)通過橫桿在O點與墻壁活動連接(能繞O點在豎直方向自由轉(zhuǎn)動),軌道置于壓力傳感器上時,傳感器示數(shù)為1牛,讓質(zhì)量為30克的同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面A、B、C三處自由滾下,如圖乙所示,觀察、記錄每次壓力傳感器達到的最大示數(shù)(注:小鋼球到達最低點時的示數(shù)最大),記錄如下表。

該實驗可以得出的結(jié)論是_____

若要驗證猜想二,從控制變量角度考慮,需對上述實驗進行哪兩項改變?(不考慮小鋼球與軌道之間的摩擦)_____;②_____。

(4)實驗后,他倆在與同學們的交流中,有了新的猜想:讓騎行的自行車轉(zhuǎn)彎需要的力還可能與人和車的總質(zhì)量有關(guān)。于是,他倆又展開了后續(xù)實驗探究……

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是利用凸透鏡觀察課本上文字的情形,以下分析正確的是

A. 左圖看到的像是虛像,將透鏡適當遠離課本像會變小

B. 右圖看到的像是實像,將透鏡適當遠離課本像會變大

C. 若兩個透鏡的焦距相同,則右圖中透鏡距離課本較近

D. 若兩個透鏡到課本的距離相同,則右圖中透鏡的焦距較小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案