20．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子之間存在引力的是（　　）
A．肥皂泡可以吹得很大而不破
B．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，能吸引輕小紙屑
C．磁鐵能吸引大頭針
D．水和酒精混合后的總體積小于混合前的總體積

分析 分子動(dòng)理論內(nèi)容為：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在間隙，分子間存在相互作用的引力與斥力．

解答 解：
A、肥皂泡可以吹得很大而不破是由于分子間有引力，故A正確；
B、用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，能吸引輕小紙屑是由于帶電體能夠吸引輕小物體，故B錯(cuò)誤；
C、磁鐵吸引大頭針是由于磁鐵能吸引鐵性物質(zhì)，不是因?yàn)榉肿娱g存在引力，故C錯(cuò)誤；
D、水和酒精混合后的總體積小于混合前的總體積，說(shuō)明分子之間存在間隙，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子間的引力，運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)以致用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．人類(lèi)第一個(gè)測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)叫托里拆利實(shí)驗(yàn)，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持760毫米高汞柱，約等于1.01×105pa，大氣壓作用在2m2的桌面上，桌面受到的大氣壓力約為2.02×105N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值，下列過(guò)程會(huì)導(dǎo)致測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是（　　）
A．使璃玻管稍微傾斜，且沿管長(zhǎng)測(cè)數(shù)值
B．使玻璃管稍下降或上升（管口沒(méi)離開(kāi)水銀面）一點(diǎn)
C．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上
D．管內(nèi)進(jìn)空氣了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．物理興趣小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄克姵仉妷骸钡膶?shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芯片發(fā)出的聲音響度不同．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，如圖所示．他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側(cè)的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表一．
表一
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表一中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片插入深度相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表二．
表二
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表二中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想二是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，根據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在探究碎冰塊的熔化實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖a所示的裝置，按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃．
（1）在圖示裝置的裝配中，合理的裝配順序?yàn)閏ba（用字母abc回答）．
（2）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還缺少的測(cè)量工具是秒表．
（3）在圖示的裝置中，試管中溫度計(jì)的讀數(shù)為-1℃．
（4）小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，這個(gè)數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是：缺少“狀態(tài)”欄．
時(shí)間/min0123456…
溫度/℃…
（5）在對(duì)第（3）和第（4）兩步驟進(jìn)行反思改進(jìn)后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)、獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、畫(huà)出了如下的b圖象，則BC段顯示的是冰的固液共存態(tài)．若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，小林去年撿到一枚質(zhì)量為26g的硬幣，他想用量筒測(cè)算出該硬幣是不是純銀的，所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是1m1：讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量簡(jiǎn)中液體凹面的底部相平，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)測(cè)量，他測(cè)得這塊硬幣的體積約為2.5cm3，則硬幣的密度為10.4g/cm3，他最后能否鑒別出該銀幣？能（能/不能） （ρ銀=10.5×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．一名同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1 800m，書(shū)店到學(xué)校的路程為3 600m；當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5min，在書(shū)店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？
（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．著名的表明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)有馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；大氣壓隨高度的增加而減�。铺枪I(yè)中，為了使糖在沸騰時(shí)不致變質(zhì)采用的辦法是減小鍋里的氣壓，（選填 增大、減小、不變）使沸點(diǎn)低于100℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所受實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：
（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示，他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠，小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變．

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