6．在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，木板固定在水平面上，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的距離來(lái)比較小球動(dòng)能大小的，圖中錯(cuò)誤的操作是兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同．改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過(guò)增大（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn)．

分析 小球從光滑斜面上向下運(yùn)動(dòng)到水平面上，有了一定的速度，就有動(dòng)能，小球撞擊木塊，可以通過(guò)木塊在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)判斷動(dòng)能的大��；因?yàn)閯?dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，要保證質(zhì)量不同而速度相同，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下就是為了使小球滾到水平面時(shí)速度相同．

解答 解：小球因?yàn)橛袆?dòng)能撞擊木塊，動(dòng)能越大，木塊在水平面上移動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，所以判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是木塊在水平面上移動(dòng)的距離；
圖中錯(cuò)誤的操作是兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同．改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出，則可以通過(guò)增大木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn)．
故答案為：距離；兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同；增大．

點(diǎn)評(píng) 由木塊距離的長(zhǎng)短，來(lái)體現(xiàn)小球的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法．由小球起始點(diǎn)的高度可以決定小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升5000N的重物，在重物上升0.8m的過(guò)程中，拉力的功率為2500W，滑輪組的機(jī)械效率為80%．則
（1）拉力做的總功為多少焦？
（2）繩子的自由端下降的速度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的多功能水位報(bào)警電路，當(dāng)水面上升到警戒水位時(shí)，a、b兩點(diǎn)接通．控制開(kāi)關(guān)連接2、3兩觸點(diǎn)時(shí)電鈴發(fā)出忽強(qiáng)忽弱的報(bào)警聲，控制開(kāi)關(guān)連接3、4兩觸點(diǎn)電鈴報(bào)警同時(shí)電燈會(huì)亮、暗交替閃爍發(fā)光，控制開(kāi)關(guān)連接4、5兩觸點(diǎn)時(shí)僅有燈泡閃爍發(fā)光．電路中電源電壓恒為6V，燈泡規(guī)格為“6V3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線(xiàn)圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì)．
（1）請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求在虛線(xiàn)框中將電路連接完整．
（2）控制開(kāi)關(guān)連接4、5兩觸點(diǎn)燈泡亮暗交替發(fā)光時(shí)，燈泡變亮的原因是什么？
（3）當(dāng)控制開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)“4和5”接通時(shí)，燈泡兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖2所示．已知當(dāng)燈泡微弱發(fā)光時(shí)，其兩端實(shí)際電壓為U實(shí)，消耗的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{25}$．
求：①燈泡閃爍交替工作60s消耗的電能？
②定值電阻R0的阻值．（燈泡的電阻不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明想利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”．請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)中小球重力勢(shì)能的大小可通過(guò)觀(guān)察木塊被推出的距離的大小來(lái)判斷．

（2）實(shí)驗(yàn)中小明進(jìn)行了如圖中4步操作，由①③或②④（填序號(hào)）圖可探究重力勢(shì)能的大小與物質(zhì)的高度有關(guān)．
（3）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若木塊與水平面間無(wú)摩擦則不能得出結(jié)論，原因是小球和木塊將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，不能達(dá)到探究的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想1：浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)中物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為3N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)B、C可知猜想1是正確的，可以得到在同種液體中物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大．比較實(shí)驗(yàn)A、D、E可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．
（3）圖中F3=7N，液體的密度ρ液=1.2×103kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3）．
（4）實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，通電t秒后（兩容器都不向外放熱），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩容器中電阻產(chǎn)生的熱量相同
B．右邊容器中空氣的溫度是左邊容器中空氣溫度的兩倍
C．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的兩倍
D．右邊容器中空氣溫度的變化量是左邊容器中空氣溫度變化量的四倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某凸透鏡的焦距為10厘米，若物體在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米，則物體離該透鏡的距離可能為（　�。�
A．3厘米B．13厘米C．23厘米D．33厘米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，漁夫叉魚(yú)時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個(gè)方向才能叉到魚(yú)？（　　）
A．看到的魚(yú)的前方B．看到的魚(yú)的方向C．看到的魚(yú)的上方D．看到的魚(yú)的下方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
    鉗子		B．
       筷子		C．
羊角錘		D．
獨(dú)輪車(chē)

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