【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)
(1)為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用 .
A.“10Ω0.4A”的滑動變阻器
B.“20Ω0.4A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障的原因是 .
(4)排出故障后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是 V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 端移動(選填 “A”或“B”)
(5)通過燈泡的電流隨它兩端電壓變化如圖丙所示,分析圖象可知,該燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω,額定功率為 W.
【答案】(1)B;(2)如下圖所示;(3)小燈泡斷路;(4)2.2;B;(5)12.5;0.5
【解析】
試題分析:(1)由題意可知,燈泡額定電壓2.5V、電阻約12Ω、電源電壓6V,故燈泡的額定電流I=U燈/R燈=2.5V/12Ω=0.2A,由U滑=U﹣U燈=6V﹣2.5V=3.5V,得R滑=U滑/I=3.5V/0.2A=17.5Ω,故可知滑動變阻器電阻最大阻值應(yīng)該大于17.5Ω則應(yīng)該選擇“20Ω 0.4A”;(2)燈泡額定電流大約0.2A,電流表選擇0﹣0.6A量程,串聯(lián)在電路中,實(shí)物圖連線如上圖所示;(3)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),這樣故障只能是與電壓表并聯(lián)的部分出現(xiàn)了斷路,由圖示可知,與電壓表并聯(lián)的只有小燈泡,所以應(yīng)是燈泡斷路;(4)圖乙中電壓表示數(shù)為2.2V,小于燈泡的額定電壓,要測量燈泡額定功率,電壓表示數(shù)應(yīng)變大到2.5V,根據(jù)串聯(lián)分壓,滑動變阻器兩端電壓變小,滑動變阻器電阻變小,故滑片應(yīng)向B端移動;(5)由丙圖可知,當(dāng)電壓為額定電壓U=2.5V時,電流I=0.2A,由R=U/I=2.5V/0.2A=12.5Ω,由P=UI=2.5V×0.2A=0.5W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的滑輪,在粗糙水平面上勻速拉動物體,下列敘述正確的是( )
A. 重力做的功是有用功
B. 拉力F1做的功是額外功
C. 繩子自由端的拉力F做的功是總功
D. 該滑輪的機(jī)械效率可能等于100%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,提出了一些猜想并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個,要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,而改變________因素,從而進(jìn)行研究。
(2)下列是A、B同學(xué)提出的兩個猜想:
猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖甲、乙、丙和丁所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖______________所示的兩個滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________(填“相等”或“不相等”),則可初步判斷猜想一是錯誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖________________所示的兩個滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是________(填“正確”或“錯誤”)的。
(4)請你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:_______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請閱讀并回答下列問題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
回答問題:
(1)小華設(shè)計的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越____(填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____(填“好”或“差”),如果在給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比,______(填“海綿”或“報紙”)隔聲性能好一點(diǎn).
(3)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里,“隔音”就是為了改變聲音的_____(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),是有效的降噪方法之一.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明探究“水的沸騰”時所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1) 按圖甲由______________(選填“上至下”或 “下至上”)安裝實(shí)驗(yàn)裝置,鐵圈的高度應(yīng)據(jù)________(選填“石棉網(wǎng)”、“酒精燈的外焰”或 “溫度計的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整。
(2)如圖丙a、b所示,水沸騰時的情景為___(選填“a”或“b”),水沸騰的過程中,上升的氣泡在水面破裂開來,主要釋放氣泡中的__(選填“水蒸氣”或“空氣”)。
(3) 本實(shí)驗(yàn)需要的測量儀器:_________和___________。
(4) 某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是_________℃.
(5) 圖丁是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù),描繪出對應(yīng)的溫度﹣時間圖象.由圖可知水的沸點(diǎn)是__________℃,說明此時當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>__(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱,水的溫度__(選填“升高”或“不變”).兩組同學(xué)的圖象存在差異,請說出一條可能的原因;____________.
(6)通過這次實(shí)驗(yàn)小芳知道了水沸騰必須具備一定條件,請你幫他寫出:
①__________________________② _____________________________.
(7)小明將適量的水裝入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒,這是因?yàn)樗序v時的溫度___________(選填“高于”或“低于”)紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒有燃燒.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
①將微小壓強(qiáng)計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強(qiáng)計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。
請你利用這些器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯誤的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列信號中不屬于數(shù)字信號的是( 。
A. 古代,士兵們常在“烽火臺”上點(diǎn)起煙火,向遠(yuǎn)處的同伴傳遞敵人來犯的消息
B. 電話機(jī)把說話聲音變?yōu)殡娦盘杺鹘o電話交換機(jī)
C. 漢字電報碼
D. 海員舉起的紅色小旗或藍(lán)色小旗向?qū)Ψ酱槐硎镜男畔?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,高0.8m、重1100N、均勻的圓柱形木柱M,截面半徑為0.3m,將它豎直放在水平地面上時,木柱所受的重力與地面對它的支持力是一對 力;若要使木柱的a點(diǎn)離開地面,至少需要 N的力.
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