【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.

1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球BD的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與 氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.

【答案】(1)氣球的體積 (2)電阻 (3)電流 (4C

【解析】試題分析:(1)轉(zhuǎn)換法是用一個(gè)便于觀察或側(cè)的物理量或數(shù)值,來(lái)反映不易直接觀察的物理量的方法.當(dāng)瓶中電阻絲發(fā)熱后會(huì)使氣體膨脹,則連在瓶中的氣球會(huì)產(chǎn)生膨脹.

2)(3)電流產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間有關(guān),所以探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)時(shí)要采用控制變量法.由此分析解答.

4)由焦耳定律比較四個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量可知哪個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量最多.

解:

1)當(dāng)電阻絲通電后,電流產(chǎn)生熱量使瓶?jī)?nèi)溫度升高,從而使氣球膨脹,根據(jù)氣球膨脹的程度大小可知電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.這種方法叫轉(zhuǎn)換法;

2)甲中阻值不相等兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流相等,通電時(shí)間也相等,所以可探究電流產(chǎn)生熱量與電阻大小的關(guān)系;

3)由乙圖可知兩電阻并聯(lián),而B瓶與D瓶電阻相等,電壓不相等,則可知兩瓶中的電流不同,可探究電流產(chǎn)生的熱量與通過(guò)電流的關(guān)系;

4)甲圖中兩電阻串聯(lián),則通過(guò)兩電阻的電流相等,由焦耳定律可得,電阻大的電阻絲發(fā)熱較多,即B中發(fā)熱量要多;

乙圖中兩電阻并聯(lián),則電壓相等,由Q=W=t可得,電阻小的發(fā)熱量要多,故CD發(fā)熱量要多;

B、D電阻相等,由歐姆定律可得,B中電流小于D中電流,故D中熱量要比B中熱量多,故C中熱量最多.

故答案為:(1)氣球膨脹的程度大小;(2)電阻;(3)電流;(4C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 (填寫公式).

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉).

(3)芳菲同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為 V,若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中的滑片P 端移動(dòng)(選填AB),使電壓表的示數(shù)為 V.

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