【題目】ofo共享單車是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、GPS定位系統(tǒng)和單車的資源整合，為人們的綠色出行帶來極大方便，騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是（）

A. 自行車輪胎粗糙程度相同，輪胎越寬受到地面的阻力越大

B. 下坡時以自行車為參照物，車的坐墊是運動的

C. 人勻速騎車時，車對地面的壓力和車所受到的重力是一對相互作用力

D. 人勻速騎車時，車所受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

【答案】D

【解析】A．自行車運動時輪胎受到的摩擦力為靜摩擦力，靜摩擦力的大小與接觸面的面積無關(guān)，故A錯誤。

B．下坡時以自行車為參照物，車的坐墊與自行車之間的位置沒有變化，所以車的坐墊是靜止的，故B錯誤。

C．人勻速騎車時，車對地面的壓力和車所受到的重力兩個力方向相同，不是一對相互作用力，故C錯誤。

D．人勻速騎車時，車所受到的重力和地面對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。

答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在實驗室里測量“2.5V“小燈泡的電功率，器材如下圖甲所示：

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整___________；

（2）小東通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如

如圖乙所示，則該燈泡的額定電流是_____。

（3）同組的小遠為鍛煉自己的動手能力，將這些器材拆分后，重復(fù)上述的實驗過程，連接好電路后，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光比剛才暗了許多，于是調(diào)節(jié)滑動變阻器想把燈調(diào)亮，可發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能讓小燈泡正常發(fā)光。“這是為什么呢，明明是和剛才一樣的器材、一樣地操作�。�”小東和他一起順著電流方向檢查電路。如圖丙所示，他們發(fā)現(xiàn)有一處接線柱的連接不規(guī)范。兩人重新把該接線柱規(guī)范地連接好后，如圖丁所示。再閉合開關(guān)，這一次通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡可以正常發(fā)光啦!高興之余，他們想到了開始燈泡不能正常發(fā)光的原因：由于丙圖中連接不緊密，接觸面積較小，使得該處電阻較_____，分壓變多，燈兩端的電壓也就達不到2.5V了。同時，兩人還聯(lián)系生活實際想到，在家庭電路中，如果存在這種不規(guī)范連接，當(dāng)通過的電流一定時，該處產(chǎn)生的_____過多，容易引發(fā)火災(zāi)；另外，這種不緊密的連接，導(dǎo)線容易脫落，電路此時處于_____狀態(tài)，從而使電器無法工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗．

（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進行實驗的目的是 ；

（2）小紅在實驗中應(yīng)使用 硬紙板．（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，下列對圖象的表述正確的是（ ）

A. 當(dāng)a為路程b為運動時間，甲表示該物體正在做加速運動

B. 當(dāng)a 為速度b為運動時間，乙表示該物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 當(dāng)a為質(zhì)量b為體積，甲說明該物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

D. 當(dāng)a為溫度b為加熱時間，丙表示晶體的凝固過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吳莉同學(xué)在一次探究活動中對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，實驗步驟如下:

ⅰ.如圖甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度；

ⅱ.如圖乙，在桌腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度；

ⅲ.如圖丙，把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。請完成下列問題:

（1）步驟ⅰ和ⅱ中,讓小桌腿朝下是保持_______不變,而探究壓力的作用效果與______之間的關(guān)系；

（2）步驟ⅱ和ⅲ中,把砝碼放在桌面木板上是保持_____不變,而探究壓力的作用效果與____之間的關(guān)系；

（3）該實驗過程體現(xiàn)了哪種實驗方法的思想？答：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖19所示為某電烤箱的銘牌，高溫檔額定功率模糊不清。圖20虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲，R2=72.6Ω。電烤箱開關(guān)接1時是低溫檔，接2時是高溫檔。求：

(1)電烤箱在低溫檔正常工作10min電流做的功；

(2)R1的阻值；

(3)在某用電高峰期，若家庭電路中只有電烤箱在高溫檔工作，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“3000imp/kWh”的電能表的指示燈閃爍81次共用時2min，求此時家庭電路兩端的實際電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明全家五一期間由爸爸自駕游，在行車時小明看到他爸爸方向盤前的中控臺上放有兩包香煙，如圖甲；某時他看到香煙突然向中控臺的左側(cè)移動，如圖乙。此時是因為車突然_______（“加速”、“減速”、“左轉(zhuǎn)”、“右轉(zhuǎn)”）時，因香煙具有_______造成的。同時，小明還看到前擋風(fēng)玻璃上也有兩包“香煙”（乙圖箭頭所指位置），玻璃上的“香煙”形成的原理是光的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室（溫度為20℃） 進行綜合實驗。裝置如圖所示，長為0.6m的絕緣輕質(zhì)杠桿ab懸掛在高處，可繞O點轉(zhuǎn)動。點O距杠桿b端0.2m．杠桿a端的輕質(zhì)絲線懸掛一體積為2×10﹣3m3的實心合金塊B，B浸沒在燒杯內(nèi)的液體中。已知該液體熱脹冷縮的特性顯著。其在溫度為20℃時的密度為1.0×103kg/m3．當(dāng)杠桿b端用輕質(zhì)金屬絲懸吊一質(zhì)量為2kg的銅柱時，杠桿正好在水平位置平衡。此時，銅柱下的金屬探針（重力不計） 正好伸到水銀槽的水銀面上并且剛好和水銀接觸。右方電路中，小燈泡發(fā)光，導(dǎo)線C和金屬絲良好接觸但對金屬絲和杠桿都不產(chǎn)生力的作用。導(dǎo)線A始終和槽中水銀良好接觸。已知小燈泡規(guī)格為“3V 0.06W”，電源電壓為3V．銅柱、探針、水銀的電阻均不計。忽略溫度對燈絲電阻的影響。求：

（1）若在電路中串聯(lián)一個量程為0～15mA的電流表，為保證電路安全。定值電阻R的最小阻值是多少___？

（2）合金塊B的密度是多少_______？

（3）除燒杯內(nèi)的液體外，裝置中其他物體的熱脹冷縮忽略不計。若實驗室溫度驟然升高，小燈泡將_____ （選填“繼續(xù)發(fā)光”或“熄滅”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將凸進鏡正對太用光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸選鏡的距離為L若此時凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大,則該凸清的焦距

A. 一定小于L B. 一定等于L C. 一定大于L D. 可能小于L,也可能大于L

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同步練習(xí)冊答案