Question

【題目】愛動腦筋的小劉同學(xué)想通過實驗方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時帶來的危害，于是她在家里設(shè)計了如圖實驗，請你幫助她一起完成實驗方案：

（1）她用小球代替了車輛，實驗中通過觀察___________的大小，來判斷車輛碰撞時造成危害的大小。

（2）實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖_________，具體的操作方法是讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（3）實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（4）通過比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時_______能越大，發(fā)生碰撞事故時造成的傷害越大。因此請廣大司機朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴禁超速、超載。

Answer 1

【答案】木塊被推開的距離 乙 相同 甲 不同 動

【解析】

（1）探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小球動能的大小是通過小球?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn)，實驗中通過觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少；
（2）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究動能與其中一個量的關(guān)系時，另一個量應(yīng)保持不變，改變要探究的量。

（1）探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小無法直接體驗，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大��；

（2）實驗中為了要探究超載的危害，故探究動能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系，所以應(yīng)該保持速度不變，改變質(zhì)量，所以要選用上述圖乙，具體的操作方法是讓小球從相同的高度由靜止?jié)L下，觀察它能使得木塊移動的距離關(guān)系即可；

（3）實驗中為了要探究超速的危害，故探究動能大小與物體的速度的關(guān)系，所以應(yīng)該保持質(zhì)量不變，改變速度，所以要選用上述圖甲，具體的操作方法是讓小球從不同的高度由靜止?jié)L下，觀察它能使得木塊移動的距離關(guān)系即可；

（4）根據(jù)動能大小的影響因素可知，車輛超速、超載時動能變大，發(fā)生碰撞事故時造成的傷害更大。因此請廣大司機朋友自覺遵守交通規(guī)則，嚴禁超速、超載。