【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是 .
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
(4)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦 | B.使每組數(shù)據(jù)更準確 |
C.多次測量取平均值減小誤差 | D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律. |
【答案】(1)右;(2)二;便于測量力臂;(3)杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響;(4)D.
【解析】解:(1)為使杠桿在水平位置平衡,需要使杠桿重心右移,應將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此第二組實驗設計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,便于測量力臂.
(3)杠桿的重心不在支點上,杠桿自身的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大.
(4)探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;故選D.
故答案為:(1)右;(2)二;便于測量力臂;(3)杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響;(4)D.
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【題目】兩個電阻值相等的電阻,每個電阻的電阻值為R,F(xiàn)將其中一個電阻增大,另一個電阻減小,則并聯(lián)后的總電阻將( )
A. 大于R B. 小于R C. 仍等于R D. 無法判定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某導體兩端加6伏特電壓時,測得通過導體的電流強度為2安培,則在10秒內(nèi)通過導體橫截面的電量是______,該導體的電阻為______。如果這個導體兩端不加電壓時該導體的電阻為______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(甲),溫度計的示數(shù)是 .我國第一個南極科學考察基地﹣﹣中國南極長城站的平均氣溫為﹣25℃,最低氣溫可達﹣88.3℃,依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時應選用 溫度計.
熔點 | 沸點 | |
酒精 | ﹣107℃ | 78℃ |
水銀 | ﹣39℃ | 357℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個燈泡的銘牌分別是“PZ220-25”、“PZ220-100”,關于這兩個燈泡的描述正確的是( )
A. 甲燈的燈絲粗、電阻大 B. 乙燈的燈絲細、電阻小
C. 甲燈的燈絲細、電阻大 D. 乙燈的燈絲粗、電阻大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實心均勻正方體A,邊長為10cm,重30N,底面積為250cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水,若把物體A放入水中,靜止時A對容器底部的壓強與水對容器底部的壓強相等,且水未溢出,則( )
A. A的密度為2×103kg/m3
B. A放入水中靜止時對容器底部的壓力為10N
C. 放入A后,水對容器底部的壓強增大了400Pa
D. 放入A后,水的深度為30cm
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