如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋。則（　�。�

A. B點(diǎn)為開瓶器的支點(diǎn)

B. 開瓶器受到的阻力方向?yàn)樨Q直向上

C. 使用開瓶器能省功

D. 使用開瓶器要費(fèi)距離

D 【解析】A、杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)叫支點(diǎn)，起瓶器繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動，所以C點(diǎn)是支點(diǎn),故A錯(cuò)誤. B、阻力作用在B點(diǎn)，開瓶器受到的阻力方向?yàn)樨Q直向下的，故B錯(cuò)誤. C、使用任何機(jī)械都不省功，因此使用開瓶器不能省功，故C錯(cuò)誤. D、起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，動力臂大于阻力臂，可看作是以C為支點(diǎn)的省力杠桿，省力就要費(fèi)距離，故D正確. 故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：填空題

小亮在測量物體的長度是時(shí)忘了寫單位，請你幫他補(bǔ)充完整．

（1）物理教科書的長度約為18.2___；（2）一張紙的厚度約為80______．

cm um 【解析】解答：(1)中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理教科書的長度與此差不多，在18.2cm左右；(2)人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，一張紙的厚度與此差不多，在80μm左右。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：單選題

物體放在凸透鏡的主光軸上，在距透鏡40cm處的光屏上得到一個(gè)倒立、放大的像，則該透鏡的焦距可能為（ ）

A．40cm B．30cm C．20cm D．10cm

D 【解析】 試題分析：當(dāng)凸透鏡成像時(shí)，物距介于1倍焦距與2倍焦距之間，且像距大于2倍焦距時(shí)，所成的像是倒立放大的實(shí)像． 【解析】 當(dāng)在光屏上成倒立放大的實(shí)像時(shí)，此時(shí)像距大于2倍焦距，設(shè)焦距為f，則2f＜40cm，得出f＜20cm， 在選項(xiàng)中只有10cm是符合的，故選D．

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科目：初中物理 來源：第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 同步訓(xùn)練題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=____N；

（3）若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測力計(jì)，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______（變大/變小/不變）；此時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____（左/右）移動適當(dāng)?shù)木嚯x。

右 3 變大 右 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡； (2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿的平衡條件,F1l1F2l2，即2G×3L=F×2L，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3N；(3)斜向下拉時(shí)，根據(jù)力臂的定義，動力臂變小，因阻力和阻力臂一定，根據(jù)杠桿的平衡條件，動力變大，所以，測力計(jì)的示數(shù)將大于3N，要保持F大小不變，就得減小阻...

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科目：初中物理 來源：第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 同步訓(xùn)練題 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下面說法正確的是（　�。�

A. 若將杠桿兩側(cè)鉤碼分別向外側(cè)移動一格，杠桿右端會下降

B. 若在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿仍在水平位置平衡

C. 若在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各取走一個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿左端會下降

D. 以上說法都錯(cuò)誤

A 【解析】設(shè)杠桿上每格長度是L，每格鉤碼的重力是G，原來杠桿： 2G×3L=3G×2L，處于平衡狀態(tài). A、將支點(diǎn)兩側(cè)鉤碼都向外移動一格，左側(cè)=2G×4L=8GL，右側(cè)=3G×3L=9GL，左側(cè)＜右側(cè)，右端下傾，故A正確. B、在支點(diǎn)兩邊的鉤碼下各增加一個(gè)鉤碼，左側(cè)=3G×3L=9GL，右側(cè)=4G×2L=8GL，左側(cè)＞右側(cè)，左端下傾，故B錯(cuò)誤. C、若在杠桿兩側(cè)掛鉤...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：計(jì)算題

“五·一”期間，憲憲從上海世博會丹麥館帶回一個(gè)“小美人魚”工藝品，他想知道這個(gè)工藝品的密度，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算：

(1)工藝品此時(shí)所受的浮力

(2)工藝品的密度

（m1﹣m3）g ρ水 【解析】試題分析 （1）已知溢水杯、水的質(zhì)量和取出工藝品后溢水杯、水的總質(zhì)量，根據(jù)阿基米德原理可以，排開水所受的重力即為物體所受浮力. （2）已知工藝品浸沒在水中時(shí)溢水杯、水和工藝品的總質(zhì)量和取出工藝品后溢水杯和水的質(zhì)量，兩者之差是工藝品的質(zhì)量；已知工藝品排出水的質(zhì)量和水的密度，可以得到排出水的體積，工藝品的體積等于此體積，再利用公式計(jì)算其密度. 試...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：填空題

在科學(xué)晚會上，小亮用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目。如圖所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理是_______________________。

流體流速大的地方壓強(qiáng)小 【解析】試題分析：由于在空中快速轉(zhuǎn)動上半部，上面的空氣流動速度快，壓強(qiáng)��；下面的空氣流動速度小，壓強(qiáng)大，紙片在壓強(qiáng)差的作用下，被壓向空中出現(xiàn)天女散花。

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：填空題

兩個(gè)體重相同的同學(xué)走過爛泥地時(shí)的情景如圖所示，圖中情景表明

。

壓力的作用效果與受力面積有關(guān) （或壓力相同時(shí)，受力面積越大，效果越弱） 【解析】分析：影響壓力作用效果的因素有兩個(gè)：壓力的大小和受力面積的大�。� 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯； 受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯． 根據(jù)影響壓力作用效果的兩個(gè)因素來分析． 解答：【解析】 兩個(gè)同學(xué)的體重相同，對泥地的壓力等于重力，壓力就是相同的； ...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊習(xí)題：第三章章末復(fù)習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

(1)當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到____，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是____．

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

答：____，便于觀察，這種方法叫做___(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)．

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度：

①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么變化？

答：__________．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又總結(jié)出什么結(jié)論？

答：___________．

乒乓球被多次彈開 物體發(fā)聲時(shí)在振動 把音叉的微小振動放大 轉(zhuǎn)換法 聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大 聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大 【解析】（1）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時(shí)候，音叉發(fā)出聲音的同時(shí)，小球會被彈起一定的角度，說明發(fā)聲的音叉在振動； （2）物體的振動有時(shí)用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振...

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同步練習(xí)冊答案