【題目】我們很容易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（ ）
A.響度
B.音色
C.音調(diào)
D.傳播速度

【答案】B
【解析】區(qū)分不同的聲音取決于音色，B符合題意.
故答案為：B.
不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，利用音色可以辨別不同的發(fā)生物體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鉆木取火被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，鉆木取火是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）把機械能轉(zhuǎn)化為能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

(1)實驗前，小明要用手按壓金屬盒上的橡皮膜。實驗中，探究液體壓強的工具是______________________。

(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀_______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與____________的關(guān)系，結(jié)論是__________________________。

(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用__________兩圖進行對比。

(5)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小_______。

(6)實驗是通過U形管中液面的_________來反映被測壓強大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度。小明測量的結(jié)果為122．9cm，小華測量的結(jié)果是1．228m，下列說法中正確的是 ( )

A. 小華的讀書比小明的準確

B. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的

C. 兩人中至少有一人的測量是錯誤的

D. 小明刻度尺分度值是cm；小華的分度值是mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發(fā)出的聲音．衡量模仿的聲音與樂器發(fā)出的聲音相似程度的物理量是（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢查視力時，眼睛與視力表的距離應(yīng)保持5米遠．若人通過平面鏡觀察視力表，當視力表與平面鏡相距3米時，則人與平面鏡的距離應(yīng)為（　�。�
A.1米
B.2米
C.3米
D.4米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．

(1)實驗中小明是通過觀察________________來比較壓力作用效果的；

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是____________________________________ 。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實驗；

(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖十一所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果不變，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是：________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在敲響古剎的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音裊裊”，其原因是（ ）

A. 學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音

B. 學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音的回聲

C. 大鐘一直在發(fā)生震動

D. 人的聽覺發(fā)聲延長

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同步練習(xí)冊答案