6.如圖為一種橢球體磁鐵,該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢?小明認(rèn)為在磁鐵的兩端.為了驗(yàn)證自己的猜想,他做了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟1:將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落.
步驟2:將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會(huì)掉落.
(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),可判斷出小明的猜想是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位,你的實(shí)驗(yàn)方案是用該磁鐵吸引鐵屑,吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位.

分析 磁體上磁性最強(qiáng)的部叫磁極,每個(gè)磁體有兩個(gè)磁極,磁極間的相互作用規(guī)律是同名磁極相排斥,異名磁極相吸引.

解答 解:(1)按步驟1操作,如果磁極在兩端(磁極的磁性最強(qiáng)),做兩次實(shí)驗(yàn),總有一次是吸引的,兩次都不吸引,說(shuō)明磁鐵兩端的磁性比較弱,所以磁極不在兩端;按步驟2操作,下面的磁鐵不會(huì)掉落(可以吸引),說(shuō)明磁極在側(cè)面,則小明的猜想是錯(cuò)誤的;
(2)磁體上磁性最強(qiáng)的部分是磁極,為了更直觀的確定磁鐵磁性強(qiáng)弱,方法是:用該磁鐵吸引鐵屑,吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位.
故答案為:
(1)錯(cuò)誤;
(2)用該磁鐵吸引鐵屑,吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)磁體基本知識(shí)的應(yīng)用判斷,磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極,同名磁極相排斥,異名磁極相吸引.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在圖中畫(huà)出物體D的重力

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17.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘和相同的導(dǎo)線繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( �。�
A.若滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),則能使電磁鐵的磁性增強(qiáng)
B.實(shí)驗(yàn)中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是用吸引大頭針的數(shù)目多少來(lái)顯示的
C.若要探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,只要用一次實(shí)驗(yàn)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D.若要探究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,只要用一次實(shí)驗(yàn)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃909294969898989898

(1)根據(jù)表驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是要比100℃低,可能原因是當(dāng)時(shí)的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)注大氣壓;
(2)如(圖2)a、b兩種情景,圖a(a/b)是沸騰時(shí)的情景;
(3)水沸騰時(shí),可以看到水面上不停的冒“白氣”,此“白氣”是由于水蒸氣(熱水/水蒸氣)遇到冷的空氣液化(液化/汽化)形成的.
(4)如圖3.其中能正確反映水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是B.
(5)探究結(jié)束后,同學(xué)討論發(fā)現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)拇胧┛梢詼p少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出兩條可行的方法:方法1:適當(dāng)減少水的質(zhì)量;方法2:提高水的初溫.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小潔家新購(gòu)買一臺(tái)空調(diào),接入電路閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)家中其它用電器全都停止工作,經(jīng)檢查空氣開(kāi)關(guān)跳閘而空調(diào)連接又沒(méi)問(wèn)題,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,并說(shuō)出解決措施.

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11.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是利用木塊在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是動(dòng)能與物體速度的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,那么在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
①在探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
②分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),超速造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題.
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成的電能就越多.
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒.使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
速度/123456
電流/mA2.04.05.98.110.211.8
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中采用A(選填序號(hào)A.從同一高度由靜止開(kāi)始下滑  B.從不同高度由靜止開(kāi)始下滑)方法,使得質(zhì)量不等的兩個(gè)小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.
(2)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖.(填“甲”、“乙”)
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān),速度越大、質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大�。铝袑�(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有②③.(填編號(hào))
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③用酚酞試液滴入溶液變紅色來(lái)判斷溶液呈堿性
④研究磁場(chǎng)時(shí),引入了磁感線來(lái)描述磁場(chǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,滑動(dòng)變阻器的四種連接方法中,將滑片P右移,能使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變大的是( �。�
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案