【題目】如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整___________(要求滑片P向左滑時接入電阻變大).

(2)小華連接電路時,開關(guān)應(yīng)___,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最___(左/右)端.

(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是______

(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動滑動變阻器滑片P的目的是______

【答案】 (略) 斷開 R斷路 保持電壓不變

【解析】(1)因滑片P向左滑時電阻變大,應(yīng)將滑動變阻器滑片右邊的電阻連入電路;因電源電壓為3V,電壓表選用小量程,如圖所示;

(2)小華連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在左端;

(3)閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器,電流表指針幾乎不動(即電流表示數(shù)為0),說明電路中存在斷路故障;而電壓表指針有示數(shù)且不變,說明電壓表與電源兩極是連通的,即電壓表與電路中的其它元件串聯(lián)了;所以,造成這一故障的原因可能是定值電阻R斷路;

(4)小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究電流與電阻關(guān)系,他將電阻換成10Ω,根據(jù)分壓原理,定值電阻的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使其分得電壓變大,從而保持定值電阻兩端的電壓不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體重 360N,動滑輪重 20N,小明用 200N 的拉力(方向不變)將物體勻速提升2m,用了 10s,則此過程中有用功是_____J,額外功是_____J,拉力的功率是_____W,滑輪組的機械效率是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:

(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、_______等有關(guān).

(2)實驗時,若想探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.

(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是_______

(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.

(5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為_________同學(xué)的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒為4.5 V,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,定值電阻阻值為5 Ω,滑動變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關(guān),移動滑片的過程中,下列說法正確的是(  )

A. 若滑片P向右移動,電流表示數(shù)變大

B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω~20 Ω

C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W~1.8 W

D. 電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲所示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度—時間”圖像如圖乙所示。

(1)實驗中所用的溫度計是利用的___________________性質(zhì)制成的;

(2)實驗中的測量工具除溫度計外,還需要_______________________;

(3)為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為___________

(4)實驗中要觀察水中_______________的變化;

(5)信息提示:液體的沸點與其表面的氣壓有關(guān),液體表面的氣壓越大,液體的沸點越高。由圖乙可知實驗測得水的沸點是_______℃,說明此時實驗室中的大氣壓___(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓。水在沸騰的過程中,______熱,溫度將______(選填“升高”、“降低”或“不變”);

(6)實驗中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”的狀態(tài)是__(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”),產(chǎn)生“白氣”的過程需________熱;

(7)另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實驗,他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,問a、b圖像不同的原因是__________________

(8)小華在實驗中發(fā)現(xiàn)了如圖A、B的兩種情形,其中圖_______是水在沸騰時的情況;

(9)實驗中收集了很多組數(shù)據(jù),其好處是_______(只有一個正確選項)

A.只有多組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論B.得到的結(jié)論具有普遍性

C.減小實驗誤差D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際

(10)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法:___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求作圖:

(1)A、B是兩塊互相垂直放置的平面鏡,有一條光線按圖中所示的方向射向A鏡,請在圖中完成光路圖.

(2)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中畫出物AB在平面鏡中的像A′B′.

(3)如圖所示,小明同學(xué)正在做小孔成像的實驗,請在圖中作出蠟燭AB的像A'B'.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”的實驗

(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中的________(選填“A”或“B”)。除了圖示器材外,實驗時還需要用到的測量儀器是________。

(2)小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為_____℃;實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點是_________________。

(3)在水溫升高到90 ℃后,小明每隔1 min觀察1次溫度計的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,實驗時水的沸點是_______℃;

②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中_______圖(選填“C”或“D”);

(4)水在沸騰過程中,需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量。為了驗證這一結(jié)論,需要進行的操作是________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實現(xiàn)了快速降溫快速升溫的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°”.“55°的工作原理是( 。

A. 首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( 。

A. 在標準大氣壓下,酒精在﹣120℃時是固態(tài),水銀在﹣35℃時是液態(tài)

B. 南極冬季氣溫一般在﹣40℃以下,在南極測量氣溫能選擇水銀溫度計

C. 可以用酒精溫度計測沸水的溫度

D. 質(zhì)量相同的水和酒精吸收相同的熱量,酒精升高的溫度少

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