【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子放在水平桌面上，兩杯中盛有相同濃度的鹽水，將兩只體積相同、質(zhì)量不同的小球分別放入其中，當(dāng)小球靜止時(shí)，兩杯中液面相平，小球所處的位置如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.兩小球在兩杯鹽水中受到的浮力相等

B.乙杯底部所受鹽水的壓強(qiáng)較大

C.甲杯底部所受鹽水的壓力較大

D.甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度

【答案】D

【解析】

A．根據(jù)浮沉條件可知，物體漂浮或者懸浮時(shí)，受到的浮力等于物體的重力，兩個(gè)小球的體積相同、質(zhì)量不同，根據(jù)G=mg可知重力不同，則兩小球在兩杯鹽水中受到的浮力不相等，故A錯(cuò)誤；

BC．兩杯中盛有相同濃度的鹽水，放入小球靜止后兩杯中液面相平，根據(jù)p=ρgh可知兩杯子底部受到鹽水的壓強(qiáng)相等；杯子完全相同，根據(jù)可知杯子底部受到鹽水的壓力相同，故BC錯(cuò)誤；

D．由圖可知，甲中小球漂浮，乙中小球懸浮，根據(jù)浮沉條件可知，甲中小球的密度小于鹽水的密度，乙中小球的密度等于鹽水的密度，則甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺各一個(gè)，細(xì)線(xiàn)和重力均為0.5 N的鉤碼若干。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)固定在支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），在B處掛________個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)時(shí)杠桿平衡的規(guī)律，小明用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為________N時(shí)，杠桿再次水平平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將________（選填“變大”“不變”或“變小”）。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時(shí)，兩表讀數(shù)之比U甲∶U乙=4∶1，則R1∶R2=______；當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表為電流表時(shí)，通過(guò)兩電表的電流之比I1∶I2=______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，小燈泡L的額定電壓為6V，滑動(dòng)變阻器R1的規(guī)格為“30Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P置于中點(diǎn)時(shí)燈泡正常發(fā)光，電流表指針指在滿(mǎn)偏的三分之二，電表表盤(pán)如圖所示。

(1)求燈泡的額定功率；

(2)電源電壓；

(3)用定值電阻R2替代小燈泡，再將另一電壓表V2接入電路，其它部分電路連接不變。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P置于某一位置時(shí)，三個(gè)電表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，且電壓表V2示數(shù)大于電壓表V1的示數(shù)。求R2可能的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)底面積為的薄壁圓柱形容器置于水平地面上，裝有深的水�，F(xiàn)將物體A放入其中，物體A漂浮于水面上，如圖乙所示，此時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)比圖甲增大了。當(dāng)再給物體A施加一個(gè)豎直向下大小為的力F以后，物體A恰好浸沒(méi)水中靜止（水未溢出），如圖丙所示。（，g取）求：

(1)容器中水的質(zhì)量。

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強(qiáng)。

(3)物體A的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為用小球和木塊來(lái)探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

(1)該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象為______（選填“小球”或“木塊”），實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較______來(lái)判斷其動(dòng)能大小的。

(2)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理思想方法有______法和______法。

(3)比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與______有關(guān)。

(4)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖示滑輪組在5s內(nèi)將重為60N的重物勻速提升了3m，所用拉力為50N，該滑輪組的機(jī)械效率為______%，拉力的功率為______。若其他條件不變，將重物勻速提升5m，該滑輪組的機(jī)械效率將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。小明根據(jù)公式F=算出此滑輪組中動(dòng)滑輪重力為40N，實(shí)際的動(dòng)滑輪重力______（選填“大于”“小于”或“等于”）40N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究電流與電阻的關(guān)系：

小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。


實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

電阻R/Ω

5

10

電流I/A

0.40

0.20

(1)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最______端。

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為______V；改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，兩電表指針的位置不變電路中有一處故障，可能是______（選填序號(hào)）。

①電流表短路 ②電壓表短路 ③導(dǎo)線(xiàn)a斷路 ④導(dǎo)線(xiàn)b斷路

(3)排除電路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)______控制定值電阻兩端的電壓不變，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。小明據(jù)此得出結(jié)論：電流與電阻成反比。請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題或需要改進(jìn)的地方______（寫(xiě)出一條即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。若將A、B疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則拉力F2=______N；此時(shí)木塊A所受的摩擦力為______N。

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