【題目】如圖甲所示，一個底面積為的薄壁圓柱形容器置于水平地面上，裝有深的水�，F(xiàn)將物體A放入其中，物體A漂浮于水面上，如圖乙所示，此時容器底部受到水的壓強比圖甲增大了。當(dāng)再給物體A施加一個豎直向下大小為的力F以后，物體A恰好浸沒水中靜止（水未溢出），如圖丙所示。（，g取）求：

(1)容器中水的質(zhì)量。

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強。

(3)物體A的密度。

【答案】(1)12kg；(2)；(3)

【解析】

(1)容器中水的體積

容器中水的質(zhì)量

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強

(3)物體A漂浮與放入前，水對容器底增大的壓強

由得，水面上升的高度

由于物體A漂浮，則

物體A浸沒后所受浮力

由于物體A浸沒，則

物體A的密度

答：(1)容器中水的質(zhì)量是12kg；

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強是3×103Pa；

(3)物體A的密度是0.8×103kg/m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實驗的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過驅(qū)動裝置帶動傳送帶運動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實驗過程中，要增大傳送帶運動的速度，可以將滑動變阻器滑片向______（選填“ 左”或“右”）移動實現(xiàn)；

(2)在實驗過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進行實驗是為了______；

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小______（ 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩圓形平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為F甲、F乙，液體對容器底部的壓力分別為、。下列關(guān)系正確的是（　　）

A.F甲>F乙B.>C.F甲<F乙D.<

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”�！瓣柟鈩恿�2號”的機身和機翼均采用碳纖維復(fù)合材料制成，該機的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17248片135μm厚的單晶硅薄膜太陽能電池。請回答下列問題：

(1)機翼上方的形狀為曲線，下方形狀近似于直線，是利用了在氣體中______的原理使機翼的上下表面產(chǎn)生了壓強差，為飛機的升空提供升力。

(2)碳纖維復(fù)合材料是有機纖維經(jīng)過一系列熱處理轉(zhuǎn)化而成，含碳量高于90%，其強度比鋼高五倍，質(zhì)量卻不到鋼的一半。碳纖維復(fù)合材料具有的優(yōu)良性能是______（填字母）。

A．硬度大，密度大 B．密度小，熔點低 C．密度小，強度高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重的物體在水平拉力F的作用下，以的速度沿水平地面向左勻速直線運動了，滑輪組的機械效率為60%。在此過程中，下列說法正確的是（　　）

A.拉力F做的功為

B.物體與地面間的滑動摩擦力為

C.額外功的功率為

D.若物體的重力和運動速度不變，只增大水平地面的粗糙程度，則滑輪組的機械效率會降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子放在水平桌面上，兩杯中盛有相同濃度的鹽水，將兩只體積相同、質(zhì)量不同的小球分別放入其中，當(dāng)小球靜止時，兩杯中液面相平，小球所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是（　　）

A.兩小球在兩杯鹽水中受到的浮力相等

B.乙杯底部所受鹽水的壓強較大

C.甲杯底部所受鹽水的壓力較大

D.甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，家庭智能機器人“小布”能繪聲繪色地為小朋友講故事，也能與不同的小朋友進行語音交流，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.“小布”的聲音不是由振動產(chǎn)生的

B.“小布”的聲音可以在真空中傳播

C.“小布”的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s

D.“小布”能區(qū)分不同小朋友的聲音是因為他們的音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律：

(1)實驗所用凸透鏡的焦距為10cm。某次實驗情形如圖甲所示，此時光屏上恰好得到燭焰清晰的像，則物距u=______cm，燭焰的像應(yīng)為圖乙中的______，生活中的______就是利用這一原理工作的。

(2)在圖甲所示實驗情形下，緊靠凸透鏡加放另一透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊。保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，只將光屏向右移動又重新得到清晰的像，則所加的透鏡為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小飛要測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電阻，選取電壓是6V的電源。

(1)用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整（______）。（要求滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡變亮，導(dǎo)線不允許交叉）

(2)此實驗的原理是______。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最______瑞。（填“左”或“右”）

(3)圖乙中，小燈泡的I-U圖像不是一條直線，原因是小燈泡的電阻隨______的變化而變化，小燈泡的額定功率是______W。

(4)小飛又取來阻值是600Ω的定值電阻R0、一個開關(guān)和阻值約5Ω的未知電阻R1，用如圖所示的電路來測量R1的阻值，小飛的實驗方案如下：

a.閉合S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)是U1

b.閉合S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)是U2

則電阻R1=______（用U1、U2和R0表示），小飛的實驗方案______（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測得電阻R1的阻值，理由是______。

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