王梅發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過(guò)一段時(shí)間后,在相同電壓下發(fā)光時(shí)要暗一些,從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時(shí),溫度升高,燈絲發(fā)生了 ▲ 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱),使燈絲變細(xì),導(dǎo)致燈絲電阻變 ▲ ,消耗的實(shí)際功率變 ▲ 的緣故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖9他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是

    A．滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力向右

    B．蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力向左

    C．a(chǎn)鞋底是橡膠會(huì)滑得更遠(yuǎn)

D．a(chǎn)鞋底是塑料會(huì)滑更遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列判斷正確的是

A.在探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，先研究質(zhì)量一定時(shí)，動(dòng)能與速度的關(guān)系，研究問(wèn)題的方法是“控制變量法”

B.同步衛(wèi)星相對(duì)于地球上的建筑物是靜止的

C.如果兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡

D.慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


清晨,薄霧縹緲的觀音湖,水鳥從湖面輕快地掠過(guò),水中的魚兒悠閑地游著,岸邊的樹木與水中倒影構(gòu)成了一幅美麗的遂寧山水畫。從物理學(xué)角度,下列關(guān)于這些場(chǎng)景的形成解釋不正確的是`

A．“霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的

B．“水中倒影”是由于光的反射形成的實(shí)像                 ‘

C．從岸上看見(jiàn)“水中的游魚”是光發(fā)生折射形成的虛像

D．水鳥飛翔時(shí),由于翅膀上方空氣流速大于下方,使翅膀上方的壓強(qiáng)小于下方,從而形成了翅膀的升力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某次測(cè)量如圖所示,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是  cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)要求作圖,并保留作圖痕跡。

(1)曲桿可繞固定點(diǎn)o轉(zhuǎn)動(dòng),在一個(gè)最小的拉力F的作用下,在圖1所示位置保持靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中作出:①拉力F的力臂和拉力F的示意圖;②物體所受重力的示意圖。(3分)

(2)請(qǐng)根據(jù)圖2中小磁針靜止時(shí)的指向,在圖中標(biāo)出:①通電螺線管的N、S極;②電源的“+`“﹣”極;③磁感線的方向。(3分)

           

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年“世界環(huán)境日”的主題是“提高你的呼聲，而不是海平面”，海平面上升的主要原因是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球氣候變暖。下列獲取電能的途徑會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是（▲）

  A．火力發(fā)電    B．水力發(fā)電    C．風(fēng)力發(fā)電    D．核能發(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列措施中屬于節(jié)約用電的是

A．離開教室隨手關(guān)燈                  B．將開關(guān)接在用電器與火線之間

C．夏天用空調(diào)時(shí)應(yīng)盡量把溫度調(diào)低些    D．長(zhǎng)時(shí)間不看電視時(shí)，只用遙控器關(guān)閉電視

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．



時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度／℃

9l

93

95

97

99

99

99

99

99

…

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是 ▲ ．

(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像．

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點(diǎn)是 ▲ ℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng) ▲ ．觀察水是否繼續(xù)沸騰．

(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了 ▲ （填序號(hào)）．

①得到可靠的結(jié)淪 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差


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