【題目】小陽同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，如圖所示。

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_________（填“上”或“下”）調(diào)整。

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是__________cm。

（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向_______（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個清晰倒立________（填“放大”或“縮小”）的實像，此成像特點可應(yīng)用在_______上。

【答案】下 15 左 縮小 照相機

【解析】

第一空．如圖，光屏的中心位置高于凸透鏡、燭焰的中心，為了使像成在光屏的中心，就要使光屏向下調(diào)整，使三者的中心在同一高度；

第二空．當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，由凸透鏡成倒立等大實像的規(guī)律知，此時物距等于二倍焦距，所以此凸透鏡焦距為15cm；

第三空．使燭焰向左移動5cm，此時物距大于二倍焦距，則像距在一倍到二倍焦距之間，因此需要將光屏左移；

第四空．物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；

第五空．照相機是利用凸透鏡成倒立縮小實像的原理制成的，所以此成像特點可應(yīng)用在照相機上。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用_____作為平面鏡。并將其_____放置在水平桌面上。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為方便得出實驗結(jié)論需始終使杠桿在_____位置保持平衡；在圖中，若測力計示數(shù)為2N，將一個重為1N的鉤碼掛在杠桿的_____刻度處時（選填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠桿能保持平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個敞口圓臺形容器受到的重力為5N，底面積為25cm2，將質(zhì)量為500g的水倒入容器中水的深度為10cm，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）水對容器底部的壓強；

（2）容器對桌面的壓強；

（3）若將體積為50cm3，質(zhì)量為40g的正方體木塊放入容器中的水中，木塊靜止時受到的浮力（木塊放入容器的過程水均水未溢出）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中：

（1）小明連接的電路如圖甲所示，則他閉合開關(guān)后觀察到_____表無示數(shù)，另一電表有示數(shù)．如果只需改動一根導線，即可使連線正確．請在接錯的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（________）

（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，電流表和電壓表均有示數(shù)，但在移動變阻器滑片P時，兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱�，則電路故障可能為_____．

（3）排除故障后，研究電流與電壓關(guān)系時，①移動變阻器滑片P測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙的坐標紙上作出I-U圖像；

（________）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流表示數(shù)/A

0.12

0.18

0.24

0.30

0.36

②在交流與討論時發(fā)現(xiàn)，各小組作出的圖像雖然都正確，但在相同的坐標紙上有些小組的圖像卻明顯不同．造成這種不同的原因是_____．

（4）在研究電流與電阻關(guān)系時，小明將電源電壓調(diào)到為9V（保持不變）、用5個不同的定值電阻進行探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，第2次的實驗數(shù)據(jù)被遮擋．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻/Ω

50

25

20

15

電流/A

0.12

0.2

0.3

0.4

①分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論時，小華指出小明第3次實驗測得的數(shù)據(jù)有問題，請說明小華是如何判斷出這次實驗數(shù)據(jù)有問題的？答：_____

②小明反思產(chǎn)生的原因，回憶是第2次測量后將R0的阻值變換為25Ω時，未移動變阻器的滑片P就讀取了電流表的示數(shù)而造成的．請指出小明第2次實驗時所用的定值電阻的阻值是_____Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放著一個裝有適量水的圓柱形容器，有一重6N，邊長為10cm的正方體木塊（不吸水），用質(zhì)量、體積忽略的3cm長細線將其與容器底部中央相連，木塊排開水的體積為700cm3，則細線對木塊的拉力為______N，容器底受到水的壓強為______Pa。剪斷細線，待木塊靜止后，容器對桌面的壓強與細線剪斷前相比將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學家的水族箱，箱內(nèi)盛水30L，為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境，箱內(nèi)裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱，當水溫升到設(shè)定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi)，水溫隨時間變化圖像如圖乙所示。（c水=4.2×103J/(kg·℃)求：

（1）水族箱內(nèi)水的質(zhì)量。

（2）正常工作時，通過電加熱棒的電流（保留兩位小數(shù)）。

（3）電加熱棒給水加熱時的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時，作了如下猜想： A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)； B.可能與壓力的大小有關(guān)。

接著她按圖所示的步驟進行實驗：

（1）步驟①和②是為了驗證猜想______（選填“A”或“B”）。所探究的摩擦力是指______和木板之間的滑動摩擦力。

（2）小夢接著按步驟①和③探究猜想B。你認為步驟③能否測出摩擦力？____。

（3）小夢想：滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關(guān)呢？她用①的裝置進行實驗：先水平拉動木塊勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N。

根據(jù)上述實驗，小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時，物體運動的速度越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論。分析操作過程，你認為小夢的結(jié)論可信嗎？_______，原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為歡迎“有朋自遠方來”張家界建成天門山穿山自動扶梯，整個電梯全在懸崖峭壁的山體隧道內(nèi)運行。梯級運行總長度為1000米，提升高度400米，擁有6000人/小時、客流吞吐量72000人/天的輸送能力，下表是一臺自動扶梯的一些參數(shù)。

（1）扶梯自始至終做勻速運行，扶梯從底端運行到頂端時間是多少？

（2） 一個質(zhì)量為50kg的游客站在扶梯上，雙腳與扶梯的接觸面積為400cm2，他對扶梯的壓強多大？

（3）為節(jié)約電能，自動扶梯只需在白天且有人時才開啟。利用紅外線自動開關(guān)S1（現(xiàn)場有人，S1閉合；現(xiàn)場無人，S1斷開）以及可見光自動開關(guān)S2（白天，S2閉合；夜間，S2斷開）控制電路，可達到目的。請完成圖中的電路連接。

（4）自動扶梯在額定電壓下以19kW的電功率連續(xù)運行40分鐘， 將一批游客送上山頂，該自動扶梯消耗多少焦的電能？電動機產(chǎn)生多少熱量?電動機的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“密度”一節(jié)內(nèi)容的學習中，我們經(jīng)歷了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積”與“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，這兩個實驗的實驗目的________________，所測量的物理量_____________ （均選填“相同”或“不同”）。在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積”實驗中，需要選取_____________（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進行多次實驗；“測定物質(zhì)的密度”的實驗原理是____________，實驗中也采取了多次實驗的方法，這樣做的目的是_____________。

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